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固镇三中集体备课专用稿纸（二）
主备人：张文
时间 2011/11/16 地点 初二小办公室 召集人 张文 课题 第一节 细菌和真菌在自然界中的作用（一） 课时 第 1 课时
（总第 18 课时） 科 任
教 师 教学
目标 知识与能力：1知道细菌和真菌在自然界中的作用。
2.了解细菌和真菌在物质循环中起什么作用。
3.了解什么是共生，了解对根瘤菌的利用。
过程与方法：通过自学探讨、实验观察学习。
情感态度价值观： 培养热爱自然，珍惜生命、爱护环境的情感。 重难点 重点：知道细菌和真菌在自然界中的作用。
难点：细菌和真菌在物质循环中起什么作用。
教
学
过
程
教
学
过
程
一、导入新课，提示目标（2分钟）
1、导入新课：复习上节课所学的主要内容，引入本节课教学。
2、出示学习目标
1知道细菌和真菌在自然界中的作用。
2.了解细菌和真菌在物质循环中起什么作用。
3.了解什么是共生，了解对根瘤菌的利用。
二、学生自学，质疑问难（8--10分钟左右）
1、出示自学提纲：
1知道细菌和真菌在自然界中的作用。
2.了解细菌和真菌在物质循环中起什么作用。
3.了解什么是共生，了解对根瘤菌的利用。
2、按自学提纲自学。自学时，对不会的问题要做好批注，作为合作探究的问题进行探究。
3、教师检查学情，不指导、不提问、不干扰。
三.、合作探究，建构知识（15--20分钟）
1、组内互探。自学中遇到不会的问题在组内互相交流。组内也解决不了的问题记好，到质疑时提出，让其他学习小组或教师讲解。
2、师生互探。对自学提纲中重点的内容及学习小组解决不了的问题进行展示、纠错和点拨。
3、教师小结本节课知识点。
1.细菌和真菌在自然界中的作用有三个方面，（1）作为分解者参与物质循环，（2）引起动植物和人患病，（3）与动植物共生。
2.在物质循环中作用是作为分解者分解作用，把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐。
3.有些细菌和真菌与动植物共同生活在一起，相互依存，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡，这种现象叫做共生。
4、让学生进上步熟记本节课的知识点（朗读或默记）（3—5分钟）
四、巩固新知，学会运用（13分钟）
1、教师出示训练题、提高题（《基础训练》）。
2、检查完成情况 讨论补充记录
讨论补充记录
板书
设计
教 学 反 思
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