平等·尊重·接纳·责任——从灾区儿童的一封来信谈起.pdf

些生墨 t,lkeB叠maw r 平等 ·尊重 ·接纳 ·责任 从灾区儿童的一封来信谈起 ◇张 省 陈 艳 丁悦曦 “谢谢各位社工哥哥姐姐 ，因为 她喜欢这里的欢乐的气氛。在我们 最可爱的、最具有智慧的创造家。还 你们 ，我不再惧怕寂寞孤单 ，是你们 的愿望栏里 ，小月写着：“希望更多 记得那时初带小组，在与队员进行 给我面对未来的信心与勇气，有你 的同学关心和帮助我 。”2009年 7 细致的需求评估调查后 ，围绕 “快乐 们的相伴 ，我过了一个这么开心且 月 28日，在提前征得小月同意后 ， 暑期”开展了两个小组活动，分别是 有意义的暑假。” 为她举办了一个名为 “架起关爱的 “快乐暑期——健康成长小组”和 这是前两天收到的来 自一位 12 桥梁 ，彰显爱的力量”的主题活动。 “快乐暑期——英语趣 昧学 习小 岁北川女孩的短信 ，读着这条温馨 我们教唱了 《和你一样》这首 组”。熟话说，知易行难，虽然我们已 的短信 ，勾起 了笔者对这个暑期社 歌 ，小朋友们一遍遍用心地为小月 经牢记 了平等 、接纳 、尊重 、自决 的 会工作地震灾区社会实践的美好 回 唱着 ，大家对小月的关心祝福随着 价值理念 ，可小组 的开展却经历 了 忆 。2009年7月笔者所在的绵阳师 歌声 回旋在教室里。接着我们又教 一 个 “众里寻他千百度 ，蓦然回首， 范学院3O位社工同学在督导老师的 小朋友们把写着祝福语的彩纸叠成 那人却在灯火阑珊处”的曲折之路。 带领下参加了国务院妇女儿童工作 千纸鹤 ，不熟练的动作却透出丝丝 小组初期 ，由于彼此的陌生感和 委员会和中国青年政治学院 “儿童 成熟与真诚 ，我们看到小朋友们第 工作人员的非理性 ，使得工作员与 友好家园”项 目组主办 的 “川渝高 一 次这样安静 、认真 、专心地做着一 组员的交流存在一些障碍 ，以致小 校社工专业大学生暑期实践 ”项 目， 件事 ，他们身上体现出的超乎年龄 组初期 目标未得到满意实现。这种 蹲点在儿童友好家园一个月 ，面向 的懂事 ，使我们充分地认识到人与 非理性表现为社工在主持小组活动 家园儿童及其附近社区开展了残疾 人之间的尊重与平等 ，他们也有 自 时的情感转移和陷入 自恋的陷阱。 儿童个案辅导 、儿童成长小组 以及 己的做事方法与表达爱 的方式 ，只 在小组初期 ，我们都试着想 以自己 妇孕保健知识的专题活动。短短的 是需要我们用心去理解和感受。 的爱 、热情 、知识 、能力等来影 响或 一 个月 ，社工学生经历了心理 的煎 小月的个案辅导使我们充分地 控制每个组员 ，但我们所面对的对 熬 、迷惘 、探索和收获 ，开始真正用 体会到要用一颗真诚的心接纳所有 象是 由有 自己独立思想 的个体组 心去体会平等 、接纳 、尊重这几个简 的人 ，挖掘他们身边的资源和 自身 成 ，社工小组中社工的角色首先是 单词语所蕴涵的深刻的社工专业价 潜在 的力量 ，这是一个需要用心付 支持者 ，协助组员的 自我改变而不 值理念 ，也第一次感受到如此平凡 出的过程 ，是用我们爱的力量去感 是操纵。另外，初期工作人员还表现 的词语用于单个的个体身上，竞能