高考一博【创新设计】2014届高考数学1-1-2集合间的基本关系配套训练新人教A版必修1.docVIP

【创新设计】2014届高考数学 1-1-2集合间的基本关系配套训练 新人教A版必修1 1．下列说法： 空集没有子集；任何集合至少有两个子集；空集是任何集合的真子集；若A，则A≠. 其中正确的有(　　)． A．0个 B．1个 C．2个 D．3个 解析　空集是其自身的子集；当集合为空集时说法错误；空集不是空集的真子集；空集是任何非空集合的真子集．因此，错，正确． 答案　B 2．如果A＝{x|x－1}，那么正确的结论是(　　)． A．0A B．{0}A C．{0}A D．A 解析　由于0－1，所以{0}A. 答案　B 3．集合A＝{x|0≤x3且xZ}的真子集的个数是(　　)． A．5 B．6 C．7 D．8 解析　A＝{x|0≤x3且xZ}＝{0,1,2}， 集合A有3个元素，故集合A有23－1＝7(个)真子集． 答案　C 4．下列关系中正确的是________． {0}；{0}；{0,1}?{(0,1)}；{(a，b)}＝{(b，a)}． 解析　{0}，错误；空集是任何非空集合的真子集，正确；{(0,1)}是含有一个元素的点集，错误；{(a，b)}与{(b，a)}是两个不相等的点集，错误．故正确的是. 答案　 5．集合U、S、T、F的关系如图所示，下列关系错误的有________．SU；FT；ST；SF；SF；FU. 解析　根据子集、真子集的Venn图，可知SU，ST，FU正确，其余错误． 答案　 6．已知集合A＝{(x，y)|x＋y＝2，x，yN}，试写出A的所有子集． 解　A＝{(x，y)|x＋y＝2，x，yN}， A＝{(0,2)，(1,1)，(2,0)}． A的子集有：，{(0,2)}，{(1,1)}，{(2,0)}，{(0,2)，(1,1)}，{(0,2)，(2,0)}，{(1,1)，(2,0)}，{(0,2)，(1,1)，(2,0)}． 7．已知集合A＝，B＝，则(　　)． A．AB B．BA C．A＝B D．A与B关系不确定 解析　对B集合中，x＝，kZ，当k＝2m时，x＝，mZ；当k＝2m－1时，x＝－，mZ，故按子集的定义，必有AB. 答案　A 8．满足{a}M{a，b，c，d}的集合M共有(　　)． A．6个 B．7个 C．8个 D．15个 解析　集合M必含元素a，且为{a，b，c，d}的真子集，可按元素个数分类依次写出集合M：{a}，{a，b}，{a，c}，{a，d}，{a，b，c}，{a，b，d}，{a，c，d}． 答案　B 9．设A＝{1,3，a}，B＝{1，a2－a＋1}，若BA，则a的值为________． 解析　BA，a2－a＋1＝3或a2－a＋1＝a. 若a2－a＋1＝3，则a2－a－2＝0， 解得a＝2或a＝－1，符合题意； 若a2－a＋1＝a，则a＝1. 此时A＝{1,3,1}，不符合题意，舍去． 综上可知a的值为2或－1. 答案　2或－1 10．已知集合P＝{x|x2＝1}，集合Q＝{x|ax＝1}，若QP，那么a的取值是________． 解析　P＝{－1,1}，Q?P 若Q＝，则a＝0，此时满足QP， 若Q≠，则Q＝，由题意知，＝1或＝－1，解得a＝±1.综上可知，a的取值是0，±1. 答案　0，±1 11．已知M＝{a－3,2a－1，a2＋1}，N＝{－2,4a－3,3a－1}，若M＝N，求实数a的值． 解　因为M＝N，所以(a－3)＋(2a－1)＋(a2＋1)＝－2＋(4a－3)＋(3a－1)，即a2－4a＋3＝0. 解得a＝1或a＝3. 当a＝1时，M＝{－2,1,2}，N＝{－2,1,2}，满足M＝N； 当a＝3时，M＝{0,5,10}，N＝{－2,9,8}，不满足M＝N，舍去． 故所求实数a的值为1. 12．(创新拓展)已知集合A＝{x|－2≤x≤5}，B＝{x|m＋1≤x≤2m－1}． (1)若BA，求实数m的取值范围； (2)若xZ，求A的非空真子集的个数； (3)当xR时，若没有元素使xA与xB同时成立，求实数m的取值范围． 解　(1)当m＋12m－1，即m2时，B＝，满足BA； 当m＋1≤2m－1，即m≥2时，要使BA成立， 则解得－3≤m≤3，则2≤m≤3. 综上可得m≤3时，有BA. (2)当xZ时，A＝{－2，－1,0,1,2,3,4,5}， 所以A的非空真子集的个数为28－2＝254. (3)由于xR，且A＝{x|－2≤x≤5}，B＝{x|m＋1≤x≤2m－1}，且没有元素使xA与xB同时成立， 若B＝，则由m＋12m－1，得m2，满足条件； 若B≠，则要满足条件 或 解得m4. 综上，m2或m4. 3