高考一博【四维备课】2013-2014学年高中数学2.1.2第1课时指数函数及其性质课时学案新人教A版必修1.docVIP

第1课时 指数函数及其性质  1.通过实际问题了解指数函数的实际背景，掌握指数函数的概念，并能根据定义判断一个函数是不是指数函数，了解底数限制条件的合理性，明确指数函数的定义域； 2.会用列表、描点法画出指数函数的图象，能根据图象认识指数函数的性质，了解底数互为倒数时图象之间的关系； 3.通过对指数函数的概念、图象、性质的学习，培养观察、分析、归纳的能力，进一步体会数形结合的思想方法； 4.体会研究具体函数及其性质的过程和方法. 1.指数函数：一般地，函数 叫做指数函数，其中 是自变量，函数的定义域是 . 2.函数和y=的图象和性质 函数解 析式 图 象 定义域 值域 单调性 奇偶性 这两个 图象的 关系 y= 3.指数函数（a0，且a≠1）的图象和性质 函数解析式 分类 图 象 定 义 域 值 域 单 调 性 奇 偶 性 所 过 的 特 殊 点 与 y=的 图象的关系 （a0，且a≠1 0a1 0a1 1.指出下列函数哪些是指数函数： ；；； ；；. 2.已知指数函数y=k·（a0，且a≠1）的图象过点 ，求f（1），f（-3）的值. 一、指数函数的定义 提出问题：1.在情景引入一的两个问题中，设每位同学所需准备的米粒数用y表示，每位同学的号数用x表示，则y与x之间的关系分别是什么？ 结论： 提出问题：2.教材在本章开头的问题1中，也有一个与类似的关系式，思考讨论以下问题： 它们能否构成函数？这两个解析式有什么共同特征？ 结论： 提出问题：3.给出指数函数的定义：一般地，函数（a0，且a≠1）叫做指数函数，其中x是自变量，函数的定义域是R.为什么指数函数对底数有这样的要求呢？ 结论： 提出问题：4.一个函数是指数函数的标准是什么？ 结论： 反馈练习1 判断下列函数是不是指数函数： ； ；（3） ；. 二、指数函数的图象与性质 提出问题：1.在前面，我们是如何来研究函数的性质的？研究函数的性质，应考虑哪些方面？ 结论： 提出问题：2.在同一平面直角坐标系中画出下列函数的图象：；（2）y= 结论： 提出问题：3.观察指数函数、y=的图象有什么特征？ 结论： 提出问题：4.从画出的图象中你能发现函数的图象和函数y=的图象有什么关系？可否利用的图象得到y=的图象？ 结论： 提出问题：5.在刚才的平面直角坐标系中再画出，y=的图象.观察图象，你能发现它们有哪些共同特征？ 结论： 提出问题：6.你能根据指数函数的图象特征归纳出指数函数的性质吗？ 结论： 例1已知指数函数（a0，且a≠1）的图象经过点（3，π），求f（0），f（1），f（-3）的值. 例2求下列函数的定义域. ；. 反馈练习2 教材第58页练习第2题 求下列函数的定义域： ;(2)y=. 1.如果指数函数是R上的单调减函数，那么a的取值范围是（ ） A.a2 B.a2 C.1a2 D.0a1 2.已知函数f(x)=若f(f(0))=4a，则实数a等于 . 3.某种产品的年销售量为10 000件，由于其他新产品的出现，估计该产品的市场需求每年下降10%.列出x年后，年销售量y（单位：件）和x（单位：年）之间的函数关系式. 6