《广雅》释义方法探析.pdfVIP

维普资讯 第 33卷 第 6期 西南大学学报 (社会科学版) 2007年 11月 Vo1．33 No．6 JournalofSouthwestUniversity(SocialSciencesEdition) NOV．，2007 《广雅 释义方法探析 胡 继 明 (重庆三峡学院，重庆 万州 404000) 摘 要 ：《广雅》的释义方法主要有声训和义训。其声训是对汉代声训的继承和延续；其义训对后世辞 书编撰和注释家提供了十分宝贵的经验，产生了广泛的影响。 关键词 ：《广雅》；训诂学；释义方法；研究 中图分类号：H131．4 文献标识码：A 文章编号 ：1673—9841(2007)06—0135—05 《广雅》，三国魏张揖撰。他学通古今 ，通晓经 古音同为明母双声 ，物部叠韵字 ，二者古音相同。 史百家，文字训诂之学尤为擅长。除 《广雅 》外 ，还 (5)《释亲 》卷六 下：“背谓之骶。背，北也。” 著有 《埤仓》、《古今字诂》、《三苍训诂》等。 《广雅 》 “背”与 “北”上古音同为帮母双声 ，职部叠韵字 ，二 是仿 《尔雅 》而成的一部综合性百科词典 ，在 中国 者古音相同。 “雅学”史上具有十分重要的地位 。其训诂学价值 (二)音近相训 是多方面的，本文仅就其释义方法予以探讨 。 所谓音近相训 ，是指释词与被释词上古读音相 所谓释义方法 ，是指探求词语意义 的方法 。由 近。又可细分为三类 。 于汉字是形、音、义的统一体 ，因此在长期发展 中， 1．用双声韵转字进行训释 ，即释词与被释词 逐渐形成 了形训 、声训 、义训三种基本方法 。 《广 上古声母相同，韵部发生了转化。例如 ： 雅》释义主要采用了声训和义训两种方法。 (1)《释诂》卷三上 ：“圜，圆也。”“圜”上古音为 匣母元部字，“圆”上古音为匣母文部字 。二者古音 一 、 声 训 相近，声同韵转 ：匣母双声 ，韵部元文旁转。 声训 ，也叫 “音训”，就是因声求义，即通过语音 (2)《释训》卷六上 ：“风 ，放也。”“风”上古音为 探求语义。主要用音 同或音近的字来解释词义。 帮母冬部字，“放”上古音为帮母阳部字 。二者古音 这是前代训诂学家常用的一种训诂方法。 《广雅》 相近，声同韵转 ：帮母双声 ，韵部冬阳旁转 。 由于是先秦汉魏名物训诂的纂辑 ，张揖在整理前贤 (3)《释言》卷五上 ：“徇，巡也 。”“徇”上古音为 训诂成果基础上 ，保留和运用 了声训这种释义方法 邪母真部字，“巡”上古音为邪母文部字。二者古音 来解释词义。 《广雅》的声训主要有两种类型 ： 相近，声同韵转 ：邪母双声 ，韵部真文旁转。 (一)同音相训 (4)《释亲》卷六下 ：“妇，服也。”“妇”上古音为 所谓同音相训 ，是指释词与被释词的上古音具 亚母之部字 ，“服”上古音为亚母职部字。二者古音 有双声叠韵关系。例如 ： 相近 ，声同韵转：亚母双声，韵部之职对转。 (1)《释诂》卷一上 ：“憨 ，敬也 。”“敬”与 “憋”上 (5)《释宫》卷七上 ：“间，里也。”“里”上古音为 古音同为见母双声 ，耕部叠韵字，二者古音相同。 来母之部字 ，“闾”上古音为来母鱼部字。二者古音 (2)《释诂》卷 四下：“申，伸也。”“申”与 “伸”上 相近 ，声同韵转 ：来母双声，韵部之鱼旁转。 古音同为书母双声 ，真部叠韵字，二者