必修二 第二单元 遗传的分子基础学时16 核酸是遗传物质的证据.pptVIP

2.(2009·广东高考)艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希 与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质。这 两个实验在设计思路上的共同点是 (　　) A．重组DNA片段，研究其表型效应 B．诱发DNA突变，研究其表型效应 C．设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应 D．应用同位素示踪技术，研究DNA在亲代与子代之间的传递 解析：艾弗里用S型肺炎双球菌提取出了DNA、蛋白质，分别 与R型细菌混合培养，证明了DNA是遗传物质；赫尔希和蔡斯 用同位素标记法将噬菌体的DNA与蛋白质分开，单独地、直接 地去研究它们的作用。 答案：C 3.(2009·江苏高考)科学家从烟草花叶病毒(TMV)中分离出a、 b两个不同品系,它们感染植物产生的病斑形态不同。下列 4组实验(见下表)中，不可能出现的结果是 (　　) A.实验① B．实验② C．实验③ D．实验④ 解析：烟草花叶病毒是RNA病毒，遗传特性是由RNA决定 的，实验③组合病毒的遗传物质是b型TMV的RNA，所以 分离出的病毒类型应该是b型。 答案：C 4.(2008·江苏高考)某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验,进行了 以下4个实验： 加入R型菌→加入R型菌→注射小鼠　②R型菌的DNA＋DNA 酶→加入S型菌→注射小鼠　③R型菌＋DNA酶→高温加热后 冷却→加入S型菌的DNA→注射小鼠　④S型菌＋DNA酶→高 温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射小鼠以上4个实验中 小鼠存活的情况依次是 (　　) A.存活，存活，存活，死亡 B.存活，死亡，存活，死亡 C.死亡，死亡，存活，存活 D.存活，死亡，存活，存活 解析：①中S型菌DNA已被DNA酶分解，小鼠存活；②S型菌 有毒性，小鼠死亡；③④高温加热后.细菌被杀灭,小鼠存活。 答案：D 5.赫尔希通过T2噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质， 实验包括4个步骤:①培养噬菌体；②35S和32P标记噬菌体; ③放射性检测;④离心分离。实验步骤的先后顺序为 (　　) A.①②③④ B.④②①③ C.②①④③ D.②①③④ 解析：T2噬菌体是由蛋白质外壳和DNA组成的，用放射性同 位素35S和32P可以分别对其进行标记，然后让其感染细菌(培 养噬菌体)，再进行离心分离，最后进行放射性检测,发现进 入细菌体内的只有DNA,从而得出DNA是遗传物质的结论。 答案：C 6.如图是1952年赫尔希和蔡斯利用同位素标记法完成的噬菌 体侵染细菌实验的部分实验过程,请据图回答有关问题： (1)由实验结果可知，用于标记噬菌体的同位素是____。 (2)请完成标记T2噬菌体的操作步骤： ①配制适合细菌的培养基，在培养基中加入______________ ___________，作为合成DNA的原料。 32P 用32P标记的4种 脱氧核苷酸 ②____________________________________________________ _______。 ③提取所需要的T2噬菌体。 (3)被标记的噬菌体侵染未被标记的细菌后，经离心处理,理论 上上清液的放射性极低，若上清液的放射性较高,请分析可能 的原因是____________________________________________ ___________________________________________________。 　 在培养基中接种细菌，培养一段时间后，再用此细菌培养T2 噬菌体 ①培养时间过短，部分噬菌体未侵入细菌体内； ②培养时间过长，增殖的子代噬菌体从细菌体内释放出来 点击此处进入 作业手册 必修二　 第二单元　遗传的分子基础 学时16 核酸是遗传物质的证据　　 考点1 噬菌体侵染细菌的实验 特别提醒 ①培养含放射性标记的噬菌体不能用培养基直接培养,因为病毒 营寄生生活，故应先用具有放射性的培养基培养细菌,再用细菌 培养噬菌体。 ②噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是遗传物质，但是没有证 明蛋白质不是遗传物质。