2012届湘教版新课标高中(第1轮)地理:模块3必修3第2章第2课_湿地资源的开发与保护——以洞庭湖区为例.pptVIP

2012届湘教版新课标高中(第1轮)地理:模块3必修3第2章第2课_湿地资源的开发与保护——以洞庭湖区为例.ppt

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* 第二章 湿地资源的开发与保护 ——以洞庭湖区为例 模块三 必修三 区域可持续发展 第2课 考点 湿地资源问题的产生原因及保护措施 1.湿地资源问题的产生原因 湿地资源问题主要表现为湿地减少,质量下降,各种效益难以发挥,原因分析如下: (1)自然原因 湿地减少本身是一个自然过程,即沉积物自然充满湖泊,失去其充水洼地的形态与功能,但这一自然过程十分漫长。所以从地球历史以百万年为单位的时间尺度看,一切湖泊和沼泽的存在都是一种过渡性现象。 (2)人为原因 近代人类活动的干预,极大地加速了湖沼消亡的过程,在几代人乃至一代人的时间内实现了湖沼的消亡。湿地消失的人为因素见下表: 使水量减少,有些湖沼在几十年内就明显缩小、变浅,直至完全干涸 河流的截流改向 大量引水灌溉 造成入湖营养物增加,使湖沼内藻类与水草丛生,也就是人为加速的富营养化过程 环境污染 使湖沼和海滨滩涂面积剧减,乃至消失 围湖(海)造陆 导致入湖泥沙量大增 土壤侵蚀 导致的结果 人为因素类型 2.湿地的保护措施 退田还湖、退田还沼泽、退耕还林还草、防止水污染、保护野生动植物、禁止滥捕滥猎;建立保护湿地的法规,增强保护湿地意识。如洞庭湖湿地经过生态移民,湿地面积大大增加,提高了防洪调蓄能力。洞庭湖“变”大的措施与其带来的效益具体如下所示: 【例题】 (2009·江苏)图甲是20世纪80年代洞庭湖示意图。图乙是洞庭湖1825~2006年间同水位湖面面积变化柱状图。读图回答下列问题。 (1)洞庭湖面积变化的趋势是____________,主要原因是__________________、__________________。 (2)洞庭湖是我国重要的湖泊湿地。洞庭湖面积的这种变化,将严重削弱其______________、_____________________等生态价值和_____________、_____________等经济价值。 变小 围湖造田 泥沙淤积 调蓄洪水 生物多样性或调节气候 供水(蓄水) 水产业或航运 (3)洞庭湖湿地生态环境保护需注意哪些问题? 答: 退田还湖;搞好水土保持;防治污染 【解析】 第(1)题,据图乙柱状图提供数据随年份演变可知,洞庭湖面积变化的趋势是变小,造成此现象的主要原因一方面是围湖造田,另一方面是上中游水土流失严重,大量泥沙在洞庭湖淤积。 第(2)题,湿地生态系统被称为“地球之肾”,是陆地上的天然蓄水库,主要生态价值有调节气候、涵养水源、调节径流、蓄洪防旱、降解污染物、保护生物多样性等。湖泊湿地开发的经济价值有很多,如作供水水源、发展水产养殖、提供航运等。 【解析】 第(3)题,此题设问若改为“洞庭湖湿地生态环境保护有哪些较为可行的方案、措施”则更利于学生把握答题重点,凸现出对学生解决实际问题能力的考查。针对洞庭湖水域面积缩减、沿岸工农业发展排污致使水体污染、水质恶化等问题,应坚持退田还湖,在长江中上游、洞庭湖周围地区做好植被保护、水土保持、污染防控等工作。 1.图解湿地资源的功能 规律技巧总结 2.图解洞庭湖萎缩的原因 3.区域优势资源开发的分析思路 在此类问题的分析中,首先需要分析该区域的地理背景,找到发展的优势条件,然后针对该区域的优势条件进行开发,在开发的过程中,对存在的问题进行有针对性的治理。 读下表,完成(1)~(2)题。 变式训练 注:表中数据正值表示正向转化——湿地面积增加, 负值表示逆向转化——湿地面积减少。  0 0 -1053 -793 76 水田 926 5694 -211 -33 25657 水库坑塘 17627 0 -2027 -155 43 海涂 48 235 0 -7 489 河渠 其他 草地 工矿用地 城镇用地 旱田 转化来源 湿地类型 表:某区域2000~2004年湿地的转化 单位:hm2 (1)各类湿地面积变化幅度由小到大顺序为( ) A.水库坑塘 海涂 水田 河渠 B.河渠 水田 海涂 水库坑塘 C.水田 河渠 水库坑塘 海涂 D.河渠 水库坑塘 海涂 水田 (2)与2000年相比,2004年该区域( ) A.物种多样性有所减少 B.水鸟栖息地减少 C.生态环境有所改善 D.湿地面积减少 B C *

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