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冷和热是我们非常熟悉的自然现象。我们知道热是一种能量形.ppt
冷和热是我们非常熟悉的自然现象。我们知道热是一种能量形式。刚坐过人的凳面温度比没坐过人的凳面温度高，这说明什么？篝火、炉火、取暖器发出的热，是如何让我们感觉温暖的？ 全班交流（鼓励学生想象） 在气体中热能够传递吗？采用什么方法可以发现、看出热在空气中的传递？ 指导学生完成螺旋薄片实验 由上往下向螺旋片吹气，注意看螺旋片是怎么运动的。 由下往上向螺旋片吹气，注意看螺旋片是怎么运动的。 把螺旋片放在酒精灯的火焰上方，观察发生的现象。 （组织学生讨论实验现象） 空气是怎样流动的（指导学生实验）。 看到什么现象了？ 蚊香的烟雾也是热的，为什么少量的蚊香烟雾会往下降？ 为什么热空气总是往上升？ 这与物质的什么性质有关？ 学生对热传递知识的兴趣 组织学生完成实验 引导学生进行热在气体中如何传递的实验探索，进一步引导学生复习粒子理论 用粒子理论解释实验现象，以促进学生进一步探究。 1．酒精灯后，火焰上方塑料袋向上缓缓升起来，说明热的空气向上移动。 2．的火焰能使上方的螺旋形薄铝片旋转，进一步说明热的空气是向上升的。 3．热空气上升后，周围的冷空气会填补过来，形成空气的对流。 我们再来看一看燃烧的火焰周围空气是怎样流动的（指导学生实验）。 看到什么现象了？ 蚊香的烟雾也是热的，为什么少量的蚊香烟雾会往下降？ 为什么热空气总是往上升？这与物质的什么性质有关？ * * 热在空气中的传递 热在空气中的传递 教学总结 学生练习
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