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浅谈提高语文背诵的技巧.pdf
关【 注】 I语文教育l
新材料作文审题立意的思维方法
●郑艾静
作文占据语文教学的半壁江山,能否正确审题立意决定着高 听小鸟唱歌 ,他们第一次养鸟,妈妈忙 ,女儿贪玩 ,没几天小鸟就饿
考作文的成败,因此正确审题立意显得尤为重要。从近年来高考语 死了;第二次母女俩要好好地养小乌 ,养了一个月小鸟长得很好。
文作文发展趋势来看,新材料作文和命题作文强势重现,现就新材 可朋友说你们残忍地剥夺了小乌自由唱歌、自由飞翔的权利。母女
料作文的审题立意谈谈看法。 很不舍地将小鸟放飞了;第三次亲密接触小鸟,是因为收到一封放
新材料作文顾名思义是在材料作文基础上发展起来的一种新 生活动的邀请函.信函说放生活动既环保又慈善 ,母女俩买了两对
的作文样式。这种命题形式给定材料 ,但不给定话题 ,要求既不像 小鸟兴高采烈地去参加放生活动。爬上山头看见参加放生活动的
材料作文那样 “过死”,也不像话题作文那样 “过宽”。它既继承了材 有好几百人 ,一阵鸣炮响起 。千鸟齐飞 ,有人笑脸灿烂,有人虔诚合
料作文的一些优点,又弥补了材料作文的缺陷。 十。母女下山后听到花乌市场老板兴奋地说 :“自从有了放生活动,
据此新材料作文审题可按 “三性四清”原则与方法。“三性”为 小鸟的需求量大增 ,每天都要起早贪黑捉小鸟。”
审题的原则,“四清”为审题的方法。“三性”即整体性原则、多向性 请就以上材料 自选角度写作,题 目自拟。立意 自定。
原则、筛选性原则。其中筛选时要服从材料的整体 ,观点保留比较 三、突破生活表象,挖掘材料寓意
新颖的,选 自己有话可说的。 “四清”即理清对象、分清主次 、辨清 2008年福建卷作文题:三个人进商店,分别买饮料。一个人
关系、析清含义。遵循这些原则.我们可以总结归纳以下审题立意 说,我喜欢喝果汁.味道是甜的;另一个人说,我喜欢喝咖啡,苦中
方法。 带甜;还有一个人说,我喜欢矿泉水,味道是淡的。
一 、 全面把握材料。重点突破关键句 选择一个角度构思作文,立意自定 ,文体 自选 ,题 目自拟。
课堂上 ,老师说:今“天我们来做个小实验。”随后 ,拿了一个装 由浅入深,发掘其深刻的内涵。
满石块的玻璃广 1:3瓶,放在讲台上.问大家:“瓶子满了吗?”所有 1.倘若从材料中 “三人”个人的角度,可以这样立意:买果汁,
学生回答:“满了。~真的?”老师从桌下拿出一小桶沙子 ,慢慢倒进 感受珍惜幸福生活;买咖啡,生活本来有逆境和顺境:买矿泉水,平
去,填满石块的间隙。“满了吗?”学生若有所思。老师又拿过一壶水 平淡淡才是真。
倒了进去,直到水面与瓶口齐平。“这个实验说明了什么?”老师问 2.如果将材料中三个人联系起 来,当做一个整体,可以这样
道。课堂活跃起来。 很“多事看起来达到极限,实际还存在很大空 恩考:心态决定存在。
间。~顺序很重要。先放沙,有些石块肯定放不进去了。”请就以上 3.从逆反思维的角度 ,也可 以这样构思:甜 蜜的生活不利于
材料 自选角度写作,题 目自拟,立意自定。 青少年成长 。
二、紧扣材料中内容之间的联系 审题立意方法很多,只要认真分析灵活运用一定会成功的。
2008年海南宁夏卷作文题 :小兰和妈妈都喜欢看小鸟飞翔、 (唐山丰南区第一中学)
浅谈提高语文背诵的技巧
●孟德东
执教2O多年来,学生普遍反映对背诵的感觉是 “云里雾里”。 三、眼心 口耳 。一致到位
既深知重要,又感觉学不得法。其实背诵是一种综合能力的集合体
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