2013年甘肃省张掖市第六中学七年级语文上册教案：第三单元《背影》（北师大版）.docVIP

（一）教学目标： 1、有感情的朗读课文，体会洋溢在字里行间的人间至情。 2、学习描写人物的方法，体会语言的特点。 珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流。 （二）教学设计： 1、课前小调查：我们同学有谁知道母亲节是几月几号？那父亲节呢？（6月的第三个星期） 人们在庆祝母亲节的同时，往往忽略了我们的父亲。是啊，日月经年中，我们忽略了多少父亲的爱，而父亲一直在身后，无怨无悔地延伸着庇佑的苍穹，用自己朴实的父爱无私地为儿女编织着美丽的保护伞。2003年9月曾传闻朱自清先生的名篇《背影》落选鄂教版語文教材。其理由为：《背影》中“父亲不遵守交通规则，随意翻越铁路线”和“父亲形象不夠潇洒”，故将《背影》逐出中学语文新教材。对此你有何看法？ ⑵台湾著名的诗人余光中先生认为：《背影》短短千把字的小品里，作者便流了四次眼泪，也未免太多了一点。 时至今日，一个二十岁的大男孩是不是还要父亲这么照顾，而面临离别，是不是会这么容易流泪，我很怀疑。 今日的少年应该多读一点坚毅豪壮的作品。对此你有何看法？ 8、布置作业： ⑴你也一定被你的父母深深的感动过，也许是一次送别，也许是一次谈话，也许是一份特殊的礼物，也许是……请你叙述一次让你最为感动的事 ⑵背诵文中描写父亲背影的一节文字 （三）相关链接： 《匆匆》朱自清 《父爱》苏童 《代沟》梁实秋 《妞妞:一个父亲的札记》（周国平） 匆匆 燕子去了，有再来的时候；杨柳