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- 2017-10-10 发布于河北
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《????1、学习文章严密而精巧的结构。??????2、了解有关花卉的知识,提高调查实践、动手实践能力。??????3、品味文章准确、严密的说明语言。??教法学法:??????⑴采用自主学习和合作探究的方法,引导学生理解课文严密精巧的结构、准确严密的语言。??????⑵课文是一篇介绍花卉知识的说明文,可在学习课文的基础上,适当拓宽,让学生收集有关花卉知识,将本文的学习与调查实践、动手实践结合起来,体现课程标准的新理念,提高学生的生活实践能力。??3、课时安排:两课时??4、教具准备:投影仪或多媒体??教学流程:??第一课时??㈠、创设情境,导入课文??1、借助多媒体演示自然界中万紫千红的花,激发兴趣。??2、交流课前收集的描绘花儿色彩的古诗文。??㈡、整体感知,合作探究??学生自由阅读课文(可默读,可小声读),边读边思考投影上的思考题:??(显示投影):??1、课文从哪几个角度来说明花朵呈现红色和其他颜色的科学原因?在此基础上画出文章的结构图。??(设计该题的目的,是为了训练学生的概括能力,让学生从整体把握文章的内容,体会文章结构的精巧)??2、“花儿为什么这样红”原是一首歌曲的名字,作者借来作为标题,而且贯穿全篇,引起每一层说明,这样写有什么好处???(设计该题的目的,是为了让学生体会文章标题的精妙,并进一步领会文章结构的严谨。)??学生先
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