2013年吉林省四平市第十七中学七年级语文教案：《滁州西涧安》（长春版）.docVIP

教学设计　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　四平市第十七中学 讲课教师： 学科：语文 课时：1 总课时数：4 教　　学 目 标 知识与技能 1.体味诗的意境之美 2.理解作者寄寓于诗中的情感及人生哲理 过程与方法 从字、词、句入手，理解诗歌的内容及作者的思想感情。 情感态度与价值观 理解作者寄寓于诗中的情感及人生哲理 教材分析 教学重点 体味诗的意境之美 教学难点 理解作者寄寓于诗中的情感及人生哲理 教　学　过　程 教师活动 学生活动 备注（教学目的、时间分配等） 一、导语：山水诗是中国古代诗歌花园中的一朵奇葩，《滁州西涧》就是山水诗中的名篇，也是韦应物七言诗中少有的佳作。诗作不仅描绘了美丽的自然之景，也寄托了诗人的情感，阐发了人生哲理。 二、检查学生的预习情况: 学生交流自己整理的 文学常识、释题、背景、 字词 教师活动 学生活动 备注（教学目的、时间分配等） 三、、指导朗读： 语速，语调，节奏 给予鼓励并示范朗读 四、引导学生赏析诗句： 1.独：独自。表现了作者怎样怎样的心绪？ 2.怜：怜爱，爱惜。幽草：幽深的草丛。这是从哪个角度写的景物？ ——视觉角度。草丛幽深，色彩清丽。静景。 3.深树：树阴深处。这句诗告诉们，除了幽草之外，西涧边还有哪些事物？ 4.第二句是从哪个角度描写的景物？ 5.诗的前两句