2013年吉林省四平市第十七中学七年级语文教案：《从百草园到三味书屋》3（长春版）.docVIP

教学设计　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　四平市第十七中学 讲课教师： 学科：语文 课时：3 总课时数：20 教 　　 学 目 标 知识与技能 　1、扫清字词障碍，积累好词佳句　　2、学习文中对比手法的运用　　3、学习抓住景物特征，用准确生动的语言对环境作具体、真切的描写的写法　　4、理清文章结构，理解文章主题 引导自主、合作、探究的学习方式，充分激发学生的主动意识和探索精神，注重质疑和交流。 运用“读——悟——赏”语文教学模式和多媒体电教手段，进行教学。 在理解课文内容的基础上，调动已有的知识储备，结合自己的生活经验，大胆地发表自己的见解。做到观点明确，言之有理。 教学重点 .理解主题 教学难点 运用联系比较法，加深对生活对学习的认识 教　学　过　程 教师活动 学生活动 备注（教学目的、时间分配等） 新课导入 　他即将结束在百草园的生活，要去私塾读书，他是怎么想的？　　三个也许，他在反复揣测，可见他对百草园是多么的留念。　作者笔下的百草园渗透着作者的思想感情，笔下的三味书屋渗透着思想感情第部分内容分析：　　1、 三味书屋的布置及规矩怎样？（略）　　　　2、 怎样描述先生？渗透着作者怎样的感情？（作者对先生是怎样的态度）　　　3、 叙写提问“怪哉”一事，从童年鲁迅来说，本是孩子出于求知