2013年吉林省四平市第十七中学七年级语文教案：《孩童之道》2（长春版）.docVIP

教学设计　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　四平市第十七中学 讲课教师： 学科：语文 课时：2 总课时数：10 教　　学 目 标 知识与技能 1、了解课文内容，清理层次结构。 2、引领学生领悟诗作的思想内涵，学会品读。 过程与方法 通过听读朗读录音与学生朗读相结合的方式，使学生把握诗文主旨，通过合作与探究的学习方式，提高学生阅读诗歌的能力。 情感态度与价值观 体验人间至爱亲情，受到美的熏陶和感染，培养健康高尚的审美情趣和审美能力 教材分析 教学重点 引领学生领悟诗作的思想内涵，学会品读 教学难点 理解母爱的伟大和孩子的纯真无邪，感受：“孩童之道”的含义 教　学　过　程 教师活动 学生活动 备注（教学目的、时间分配等） 一、导入新课教师讲故事：《遇难者的第三个电话》大家还刻震惊世界的“9.11”大灾难吗？当飞机撞向世贸大楼时，银行家爱德华被困在南楼的56层。在为生死关头，他掏出了手机。爱德华拨打了两个电话，分别给他的助手和律师，可还没等电话接通，他想起了一个更为重要的事情，又拨通了第三个电话……大家想一想，这第三个电话是给谁的呢？律师赶到旧金山，见到了爱德华悲恸欲绝的母亲。母亲流着泪说“第三个电话是打给我的。我儿子在临终前已不关心他留在人世的财富，只对我说了一句话……”大家想想：爱德华对他母亲说的是怎样的一句话呢