2013年吉林省四平市第十七中学七年级语文教案：《综合实践》1（长春版）.docVIP

教学设计　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　四平市第十七中学 讲课教师： 学科：语文 课时：2 总课时数： 教 　　 学 目 标 知识与技能 通过综合性学习，帮助学生了解汉字的起源，感受汉字的有趣和神奇，激发学生学习语文的兴趣。 过程与方法 通过社会用字调查，增强学生规范用字的意识，努力为纯洁祖国语言文字做些力所能及的事。 情感态度与价值观 在书法作品的欣赏中，陶冶学生的情操，提升学生的审美能力。 教学重点 为规范汉字做贡献。 教学难点 对错别字的“围剿” 教　学　过　程 教师活动 学生活动 备注（教学目的、时间分配等） 设疑启发 第一阶段 制定计划开展研究 一、走近汉字 导语：汉字不光神奇、有趣，还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化！有人说，汉字堪称中国的第五大文明。她每一个字都有一段故事。她记载着我们民族的物质和精神的历史，她蕴涵着中华民族独特审美性格的精灵，不是僵硬的无生命符号。汉字有形象、有色彩、有气味。让我们继续走进汉字，研究汉字，走进汉字的缤纷世界吧二）制定计划1．读教材中的活动建议，看看可以研究哪些问题2．设疑你还有哪些感兴趣的问题？你还想查阅哪些方面的资料3.学生按共同研究的内容自愿组合成学习小组、讨论确定研究专题和研究具体目标。小组内明确分工，组织协调．自学阅读资料。．小组开展研究第二阶段：活动展示活动一