2013年吉林省四平市第十七中学七年级语文教案：《最后一课》（长春版）.docVIP

教学设计　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　四平市第十七中学 讲课教师：白晓丽 学科：语文 课时：2—1 总课时数： 教 　　 学 目 标 知识与技能 了解作者及时代背景，积累词语，精读课文，把握情节、主题。 过程与方法 预习，交流资料；抓住小说的三要素整体把握文章。 情感态度与价值观 领会本文所表达的强烈的爱国主义情感。 教材分析 教学重点 精读课文，抓住小说的三要素整体把握文章。 教学难点 把握情节、主题，领会本文所表达的强烈的爱国主义情感。 教　学　过　程 教师活动 学生活动 备注（教学目的、时间分配等） 导言： 从题目“最后一课”入手，引导学生想象：这种情形下的最后一堂课，会出现哪些情况？你希望这样的最后一堂课怎么上？ 一、作者及背景、文体简介 二、朗读课文，整体感知文章 1.听朗读录音或学生朗读 讨论，进入课堂情境 交流资料，互相补充 明确小说的三要素和情节的组成及作用 边听边看课文，一方面注意生字生词，同时也要感知文章 积累生字和词语 题目导入法 5 8 15 2 教师活动 学生活动 备注（教学目的、时间分配等） 2.大家自读课文，对文章进行圈点勾画，理清文章的故事情节发展脉络。 师生互动，理清文章思路 教师明确：