高考专题江苏省宿迁市马陵中学2014高三语文早读晚练15华东师大版.docVIP

江苏省宿迁市马陵中学2014高三语文 早读晚练15 华东师大版 漫天飞雪的冬季，万花凋谢，只有梅花傲然俏立。诗人触景生情，觉得梅和雪好象在争夺春色，因而才显得格外精神。于是就放下笔认真地评判起来。诗的一二句，诗人用比拟的手法叙写背景、原由，生动、传神。三四句写诗人的评论，对仗工整，脍炙人口。在诗人眼里，梅和雪，二者各有千秋，雪花白，梅花香。今人常引用这两句，用来比喻人和事物，各有千秋。意同成语“平分秋色”，表示二者各有可爱之处。 二、文言文析读 今者臣( )来，见（）人于大行(太行山)，方北面( )而持其驾，告臣曰：“我欲之( )楚。”臣曰：“君之楚，将奚为北面?”曰：“吾马良。”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用( )多。”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者善。”此数( )者愈善，而离楚愈远耳。 三、美文赏读： 有所敬畏●周国平 在这个世界上，有的人信神，有的人不信，由此而区分为有神论者和无神论者、宗教徒和俗人。不过，这个区分并非很重要。还有一个比这重要得多的区分，便是有的人相信神圣，有的人不相信，人由此而分出了高尚和卑鄙。 一个人可以不信神，但不可以不相信神圣。是否相信上帝、佛、真主或别的什么主宰宇宙的神秘力量，往往取决于个人所隶属的民族传统、文化背景和个人的特殊经历，甚至取决于个人的某