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浅谈如何提高物理的课堂效率 河北省正定县永安中学 刘瑞芳 摘 要：在减负和素质教育已成为共识的今天，提高效率无疑成为教育界要解决的问题。本文力求从教学常规、创造性思维、自学 能力、现4t,ft4r~学手段等几个方面介绍几种常用的提高课堂教学效率的方法。 关键词：课堂效率 物理教学 物理学是 自然科学的基础。不论是从科学发展，还是从实际需要看，我 自己发现真理 的乐趣。 们都必须加强物理科学教育，尤其是必须加强中学物理科学教育。中学物 二、实施创造教育，培养刨造思维，提高学生的整体素质 理科学教的主渠道是课堂教学 ，而从实际来看，各类学校物理学科的课时 传统教育是用僵化的同一模式去塑造千差万别的受教育者，即均衡教 安排都不多。因此，如何实现物理课堂教学的高效率就是一个很值得探讨 育。这已经明显不适应素质教育和新高考的要求。创造教育注重发现和培 的课题。本人结合多年的物理教学，在此就该问题向各位同仁交流几点意 养不同学生的闪光点，尊重其个性，发挥其长优势，这样既能培养其学习兴 见。 趣、提高学习成绩，又有利于培养其德、智、体的全面发展。 、 充分 、合理运用教学常规 ㈠ ) 改革课堂教学，培养刨造思维 (1)依据课标 ，结合实际，设计高质量的教学方案。 课堂教学是学生汲取基础知识，培养创造性思维，开发创造力的主渠 课程标准和课本是教师教学的依据。教师只有认真学习课程标准和吃 道。教师要运用创造性手段设置 的课堂结构，仔细挖掘教材的创造性教学 透教材，才能准确把握课堂教学的目标要求，才能在教学中做到有的放矢。 内容，使学生在教学过程中自始至终处于积极主动、互相启发和交流的状 物理课堂教学的目标要求是要从知识教育、能力培养和思想教学三方面综 态。 合考虑，因此在教学时一定要紧扣课标，并用教材知识和生活、生产实际来 《2) 建立兴趣小组，培养学生的科学素养 润色课标，要通盘考虑，不能顾此失彼。 兴趣小组是课堂教学的益友，它灵活方便，可以充分发挥学生的特长， 教学方案是教师对整个一课教学设计意图的体现。高质量的教学方案 使学生的个性得到健康的发展，使其在快乐中学习，在学习中感到快乐，很 是实现物理课堂教学高效率的必要前提。教学方案设计的重点是教学过程 明显，这对于提高学习效率是有裨益的。 的设计。教师在设计教学过程时，一定要根据现有学生已有的知识基础，能 三、培养学生的自学能力 力水平与思想水平 ，符合学校现有的实际条件 ，这样设计 出的教学方案才 物理课程标准明确规定，要在培养学生观察能力、实验能力和思维能 切合实际，才具有可操作性。那种照抄书本或只摘录知识要点、照常搬他人 力的同时，培养学生不断获取和运用物理学知识的自学能力。在实施素质 现成教案或沿用 自己旧教案的做法是极不可取的。 教育的今天，教师不仅要教学生学会 ，更重要的是教学生会学。 高质量的物理课堂教学方案还必须包括教具准备、专利法设计和学法指导 (1)掌握方法，增强 自学效果 等。 自学的主要形式是阅读。阅读有预习阅读、课 中阅读、复习阅读和课外 (2)做好观察、实验 ，加强直观教学，讲出物理课堂教学的学科特色。 阅读等形式，不论哪种形式的阅读，教师都必须在方法上给予正确指导 ，才 物理是一门实验科学 ，观察和实验是物理学基本的研究方法。现在使 能收到 良好的自学效果。例如：在预习之前老师可以编制适当的学案、在课 用的物理教材中，都根据课程标准要求选编了大量的观察和实验内容。物 中阅读时可以设置几个重点问题、在课后复习阅读是可以整理知识体系 理教师在教学中要充分发动学生，克服困难，创造条件，搞好教材中所选编 等。 的每项观察和实验的教学。通过这些观察和实验的教学，培养学生的学习 (2)检查评价，激发 自学热情 兴趣 ，调动他们学习的主动性，使他们养成客观的实事求是的科学态度。 不论是让学生阅读还是让学生参加实践，单有布置而没有检查无法落 物理教师在课堂上合理地选择、组合和使用挂图、模型、投影、录像等