高校中文专业本科生语言研究素质培养模式探索.pdfVIP

维普资讯 第二十二卷第十期 楚 雄 师 范 学 院 学 报 V01．22 NO．10 2007fi-10月 JoURNAL O13CHUXIONGNORMALUNIVERSITY 0ct．2OO7 高校 中文专业本 科 生语 言研 究 素质培 养模 式探 索 周 芸 (云南师范大学 ，云南 昆明 650222) 摘 要 ：近年来 ，提高高等教育本科教学质量 已成为全球较为关注 的问题之一。但就高校 中文 专业本科生 的语言教育来看 ，汉语教育和语言理论教育 的质量并不十分理想 。笔者认为 ，充分利用 本土语言资源优势，通过高校 中文专业语言类课程 ，实施本科生语言研究素质培养模式 ，是提高汉 语教 育和语 言理论教育质量的有效途径之一 。 关键词 ：语 言教 育 ；教 育质量 ；语 言资源 ；语 言研 究素质 中图分 类号 ：H192 文章标识码 ：A 文章编号 ：1671—7406 (2007)10—0027—09 近年来 ，提高高等教育本科教学质量 已成为全球较为关注的问题之一。然而，由于各 个 国家的文化背景和实际情况不同，因而对高等教育本科教学质量的内涵、评价的理解也 很不相 同；即使是同一个 国家，不同类型、不同层次的高校也可能采取不同的措施 。当前 ， 我 国高等教育规模发展较快，质量也有 了较大提高，但还不能完全适应经济社会发展的需 要 。因此，提高我 国高校本科教学质量 ，既是高等教育 自身发展规律的需要，也是提高学 生就业能力和创业能力的需要 ，更是建设创新型国家、构建社会主义和谐社会 的需要 。从 这个意义上说，如何进一步深化高校本科教学改革 ，提高专业人才培养的能力和水平 ，实 现高校规模 、结构 、质量和效益协调发展，已成为 目前我 国高等教育提高本科教学质量的 目标指 向。 就高校 中文专业本科生的语言教育来看 ，除列为公共课程 的外语教育 (主要是英语教 育)外 ，汉语教育和语言理论教育是 中文专业基础理论课程 中非常重要 的组成部分 。但是 ， 从本人多年的语言类课程教学实践和通过问卷调查所 了解到的云南省高校 中文专业本科生 汉语教育和语言理论教育的情况①来看 ，中文专业本科生 的语言教育质量并不十分理想 ，具 体情况 见下表 ： 基金项 目：云南省教育科学研究 “十一五”计划项 目 “基于云南语言资源 的本科生语言研 究 素质培养模式 的探 索” 。 收稿 日期 ：2007 —08 —23 作者简介 ：周 芸 (1972一)，女 ，云南墨江人 ，云南师范大学教授 ，研究方向：汉语言文字学 。 ① 为了解 云南省高校本科生语 言教 育的情况 ，本人组织云南师范大学文学与新 闻传播学 院 中文 系2003级 1位 同学 (徐岚 )和 2005级 6位 同学 (周 明、余韵 、陆述琴 、刘江益 、李金津 、 毕小兰)成立 了 “云南省高校 中文专业本科生语 言研究素质调查小组 ”，并设计制作 了 “云 南省高校 中文专业本科生语 言研究素质调查 问卷”。本次调查主要针对 云南大学 、云南师范 大学和云南 民族大学 ，共发 出和 收回 150份问卷 ，其 中有效 问卷 150份。 · 27 · 楚 雄 师 范 学 院学 报 2007年 第 10期 维普资讯 楚 雄 师 范 学 院 学 报 2007年 第 10 期 云南省高校 中文专业本科生语言教育情况 所 占百分 比 男生 女生 合计 1．学习内容枯燥乏味