2014高考地理(广西专用)第二轮“专题突破方略”强化训练:专题十五 地理数据分析与计算技能的培养.docVIP

2014高考地理(广西专用)第二轮“专题突破方略”强化训练:专题十五 地理数据分析与计算技能的培养.doc

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专题十五 地理数据分析与计算技能的培养 (时间:45分钟 满分:100分) 一、选择题(每小题4分,共48分) 读下列经纬网图,完成1~2题。 1.以上四幅经纬网图的图幅面积相同,其中实际面积最大的是( ) A.①区域 B.②区域 C.③区域 D.④区域 2.四幅经纬网图中,分别绘有两条粗短线,同一图中两条粗短线实际长度相等的是( ) A.①和② B.③和④ C.①和③ D.②和④ (2011·高考江苏卷)下表为三地连续两日日出与日落时刻(北京时间表)。据此回答3~4题。 3.三地按纬度由高到低排列正确的是( ) A.①②③ B.①③② C.②①③ D.③①② 4.若③地为北京,则此时 ( ) A.太阳直射点位于南半球且向北移 B.地球公转速度逐渐加快 C.北极圈内极昼的范围逐渐扩大 D.各地昼夜长短相差最小 一小 孩身高1.5米,隔河观察正午塔影情况。发现12月22日正午时,塔影达全年最长,且塔尖的影子正好位于他的立足处(见右图)。据此完成5~7题。 5.该地位于( ) A.北半球热带 B.北半球温带 C.南半球温带 D.南半球热带 6.该河受侵蚀较强的是( ) A.东南岸 B.西北岸 C.东北岸 D.西南岸 7.若塔高70米,则这里的河宽约为( ) A.70米 B.60米 C.50米 D.40米 (2013·大理模拟)下表为“中国径流带主要特征值”,据此回答8~10题。 8.表中A、D径流带所在地区的主要外力作用分别是( ) A.流水作用 风力作用 B.风力作用 流水作用 C.冰川作用 风力作用 D.风力作用 海浪作用 9.与表中B、C径流带对应的自然植被分别是( ) A.温带荒漠 落叶阔叶林 B.温带草原 针叶林 C.温带草原 亚热带常绿阔叶林 D.落叶阔叶林 亚热带常绿阔叶林 10.表中B径流带所在地区,国土整治的可行性措施是( ) A.合理确定载畜量,防治土地荒漠化 B.保育天然植被,防治水土流失 C.退耕还林还草,进行小流域综合治理 D.合理利用水资源,发展瓜果棉等特色产业 下表为某国不同年份人口增长变化比较表。据此完成11~12题。 年份 ① ② ③ ④ 人口出生率(%) 3.8 2.8 4.1 1.5 人口死亡率(%) 1.8 1.5 3.9 0.8 人口自然增长率(%) 2 1.3 0.2 0.7 11.根据人口增长特点变化的一般规律,表中所示①②③④四年份的先后顺序最有可能是( ) A.①②③④ B.①②④③ C.④③②① D.③①②④ 12.④年份该国( )A.外迁人口增多B.少年儿童比重降低 C.老龄化趋势减缓 D.社保负担减轻 二、综合题(共52分) 13.(27分)阅读材料,回答下列问题。 材料1:我国中长期粮食消费预测表。 项目 2010年 2020年 2030年 人口(亿) 14.42 15.47 16.00 粮食总消费量(亿千克) 6 056 6 838 7 360 人均粮食需求量(千克) 420 442 460 材料2:1999~2003年我国耕地变化情况分析表。 资料来源:《1999~2003年国土资源部土地变更调查》 (1)我国粮食中长期消费的趋势是______________________________, 出现这种趋势的主要原因是 _____________________________。(9分) (2)我国开发复垦增加耕地最多的年份是________年。耕地减少最多的年份是________年,净减少量为________万平方千米,其中因建设占用导致耕地减少量为________万平方千米。(12分) (3)1999~2003年间我国耕地数量减少的最主要原因是________,因自然灾害损毁造成耕地减少的比例相对________(增加或减少)。(6分) 14.(2011·高考上海卷)(25分)读下列相关图文资料,回答问题。在我国某地二至日太阳视运动轨迹示意图中,O点为观察者所在位置,A、B、C、D为观察者所在地的地平面上四个方位,E、F为观察者在二至日观测到的正午太阳位置,其中OE⊥AC。 (1)图中地平面上A、B、C、D四个方位中表示南方的是________,O点的纬度是________________________________________________________________________。(7分) (2)若位于O点的观察者测得某日正午太阳高度为66°34′,且当天日落时刻的北京时间为18点16分,据此可推算出观察者所在地的经度是________,当天日出的北京时间为________。该日全球正午太阳高度的分布规律是________

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