2014-2015学年高二历史学案：6.1《亟待拯救的文明古国》(人民版选修1).docVIP

6.1亟待拯救的文明古国 【情景激趣】 穆罕默德?阿里(Mohamed A1i; 1769—1849)，埃及近现代史上延 续一个半世纪之久的阿里王朝的奠基者。他热心改革，励精图治。在 他统治的44年(1805—1849)期间，埃及发生了数百年来未有的变化，一 跃成为“奥斯曼帝国的唯一有生命力部分，实际上赢得了独立。 埃及自十六世纪初，沦为奥斯曼帝国的一个行省，日益衰微。土耳 其人的横征暴敛，曼麦鲁克的相互混战，以及1798年的法国入侵， 使一个物产丰盈、人烟阜盛的埃及雕零残破，满目凄凉。埃及自古以来以地中海的“粮仓”闻名于世，这时则农田荒芜，河渠淤塞，广袤的尼罗河三角洲平原近1/3的农田变成一片荒漠，产量不及罗马人统治时期的1/4。手工业凋敝不堪，受封建行会束缚的手工作坊仍占支配地位。人口遽速下降，由法蒂美王朝统治时期(967-1171)的600万锐减到250万。广大人民呻吟在水深火热之中。他们渴望摆脱外来统治的羁绊，结束曼麦鲁克的动乱，争取国家的统一、安宁和独立。 阿里正是在这个时候登上埃及的历史舞台。他原系阿尔巴尼亚人，生于希腊的沿海城镇卡瓦拉。其父是该城的驻军小头领。阿里自幼骠勇强悍，1801年应征入伍，编入土耳其军队，开赴埃及。由于他能征善战，计谋深远，很快由一名下级军官晋升为土耳其驻埃及省督的主力部队——阿尔巴尼亚军团的主要将领之一。他依靠这支军团，借助埃及人民的支持，于1805年削弱了土耳其省督和曼麦鲁克的势力，夺取埃及政权，登上埃及省督的宝座. 【目标明晰】 内容标准：了解穆罕默德·阿里改革的历史背景 知识与能力：比较工业革命后埃及与欧美列强发展的差距，认识到埃及面临的严峻形势和必须改革以求发展的紧迫性，并进一步训练比较与分析能力。 过程与方法：通过多种途径搜集工业革命后欧美列强，特别是英国经济增长的数据，与埃及进行对比，讨论近代埃及面临的严峻形势。 学会查阅资料的一般方法，运用比较法和阅读法学习和解决有关问题。 重点： 认识18世纪末19世纪初埃及面临的内忧与外患，了解埃及人民不屈不挠抗击外来侵略的史实。 难点： 通过对18世纪末19世纪初埃及面临的内忧与外患，以及埃及与西方列强发展的巨大差距史实的学习， 理解只有打开国门，输入西方近代科学技术，进行改革才是近代埃及走向富强的必由之路。 【自主学习】梳理知识，夯实基础 知识点一、改革背景——资本主义文明的冲击 1、内忧： （1）奥斯曼帝国的统治： ①1517年 征服埃及将其变为一个行省，通过委派 实行统治，后来实权落入马木鲁克手中。 ② 掌权后，奥斯曼帝国准备扼杀新政权。 ③奥斯曼失去控制能力根本原因：资本主义生产方式兴起后，仍然保持封建生产方式。 （2）马木鲁克的暴政： ①对内：政治上：不断发动 ，内部争权夺利，社会动荡不安。 经济上：实行 制度，征收苛捐杂税，灌溉工程得不到维护水旱灾害频繁，经济衰退，土地荒芜，经济发展水平落后欧洲几个世纪。 ②对外：奉行 政策，排斥西方先进思想和科学技术。 2、外患：工业革命后资本主义获得巨大发展，埃及成为英法争夺的对象。 ⑴目的：英法企图占领埃及，作为其争霸东方的基地。 ⑵史实：①随着 的发展，埃及成为 的争夺对象。 ②1798年， 远征埃及，占领开罗。 ③1801年，英国配合 攻入埃及。 ⑶影响：埃及人民遭杀戮，经济遭破坏，金字塔古建筑遭洗劫，爱资哈尔清真寺被焚毁。 3、阿里政权的迅速崛起。 （1）崛起原因： ①主要矛盾： 与埃及民族的矛盾； 和马木鲁克封建统治集团的矛盾。 ②在反对外来侵略的斗争中，埃及人民的 觉醒。 ③阿里卓越的 和 领导才能，成为举足轻重的实权派人物。 （2）崛起经过： ①阿里采取 策略，削弱 势力，奥斯曼帝国被迫授给他 封称号。 ②领导人民抗击 侵略，使其被迫放弃腊希德，退回亚历山大，最终撤出埃及。 【思维拓展】 1、埃及简史：埃及是世界四大文明古国之一。BC3200年出现奴隶制的统一国家，BC525年为波斯人征服，成为波斯帝国的一个行省。BC332年左右，希腊马其顿国王亚历山大打败波斯人，建立了希腊—马其顿人的统治。BC30年罗马执政屋大维出兵侵入埃及，从此罗马统治达600余年，公元640年阿拉伯人侵入，在埃及推行“阿拉伯化”。1517年被土耳其人征服，成为奥斯曼帝国的行省。1798—180