了解三角形的稳定性。2、结合图形能准确表述三角形全等.pptVIP

探究1： 先任意画出一个△ABC，再画一个△ A B C ，使△ABC满足上述六个条件中的一个或两个，你画出的△ABC与△ A B C 全等吗？ 给出两个条件时,所画的三角形一定全等吗? 三角形的一个内角为30 ,一条边为3cm 给出两个条件时,所画的三角形一定全等吗? 如果三角形的两个内角分别是30 ,50 时 给出两个条件时,所画的三角形一定全等吗? 如果三角形的两边分别为4cm，6cm 时 探究2： 先任意画出一个△ABC，再画出一个△ A B C ，使A B =AB，B C =BC，C A =CA，把画好的△ A B C 剪下，放到△ ABC上，它们全等吗？ * * * 学习目标 1、通过动手实践，自主探索掌握三角形全等的条件一，了解三角形的稳定性。 2、结合图形能准确表述三角形全等的判定方法一“边边边”，为证明线段相等或角相等创造条件。 会利用“边边边”公理判定三角形全等。 自学指导 1、对应边相等，对应角相等的两个三角形全等。全等的条件能否减少一些？可减少哪些呢？ 2、一个条件，两个条件，三个条件可以吗？ 3、三条边对应相等两个三角形全等吗？ 4、证明两个三角形全等的书写步骤是什么？ 复习回顾 1、全等三角形的定义 2、已知△ABC≌ △A B C A B C A B C 问题1：其中相等的边有： 问题2：其中相等的角有： AB=A B BC=B C AC=A C ∠A=∠A ∠B=∠B ∠C=∠C （全等三角形的对应边相等。） （全等三角形的对应角相等。） A B C Ｄ Ｅ Ｆ 已知：△ABC≌△DEF 全等三角形的对应边，对应角相等 问题引入： 小颖作业本上画的三角形被墨迹污染了，她想画一个与原来完全一样的三角形，她该怎么办？请你帮助小颖想一个办法，并说明你的理由？ 注意：与原来完全一样的三角形，即是与原来三角形全等的三角形。 想一想： 要画一个三角形与小颖画的三角形全等。需要几个与边或角的大小有关的条件？只知道一个条件（一角或一边）行吗？两个条件呢？三个条件呢？ 让我们一起来探索三角形全等的条件 1．已知一个三角形的三个内角分别为40°，60°和80°，你能画出这个三角形吗？把你画的三角形与同伴画的进行比较，它们一定全等吗？ (不一定全等) 2．已知一个三角形的三条边分别为4cm，5cm，7cm，你能画出这个三角形吗？把你画的三角形与同伴画的进行比较，它们一定全等吗？ 做一做： （1）只给出一个条件（一条边或一个角）画三角形时，画出的三角形一定全等吗？ 3cm 3cm 3cm 45? 45? 45? 1)三角形的一个内角为30°，一条边为3cm; 2) 三角形的两个内角分别为30°和45°; 3）三角形的两条边分别为4cm和6cm. 按下面的条件画三角形，画完后小组内交流，看所画的三角形是否全等。(其它条件不确定） （2）给出两个条件画三角形时，有几种可能的情况？每种情况下作出的三角形一定全等吗？ 30? 3cm 3cm 3cm 30? 30? 30? 30? 50? 50? 6cm 6cm 4cm 4cm 30° 50° 30° 50° 6cm 6cm 4cm 4cm 只给两个条件作出三角形，不能保正所画出的三角形一定全等。 3cm 3cm 3cm 30? 30? 30? ?探究一 ? 1.给定一个条件： （1）一条边 （2）一个角 失 败 2.给定两个条件： （1）两边 （2）一边一角 （3）两角 4cm 6cm 4cm 6cm 6cm 30o 30o 6cm 30o 20o 30o 20o 失 败 A B C A B C △ABC≌ △A B C 由此得出定理：三边对应相等的两个三角形全等，简写为“边边边”或“SSS” 这个定理说明，只要三角形的三边的长度确定了，这个三角形的形状和大小就完全确定了，这也是三角形具有稳定性的原理。　 应用举例? 例1：如图所示，△ABC是一个钢架，AB=AC，AD是连接点A与BC中点D的支架。 求证：△ABD≌△ACD。 A B C D 证明： ∵D是BC的中点 ∴BD=CD 在△ABD和△ACD中 AB=AC