高考专题【全程复习方略】2015届高考数学第一轮总复习3.1任意角和弧度制及任意角的三角函数课件（含2013年高考真题和2014年模拟题）新人教A版.ppt

2.若α=k·180°+45°(k∈Z)，则α在( ) A．第一或第三象限 B．第一或第二象限 C．第二或第四象限 D．第三或第四象限 【解析】选A.当k=2n(n∈Z)时，α=2n·180°+45°(n∈Z)，在第一象限；当k=2n+1(n∈Z)时，α=2n·180°+ 225°(n∈Z)，在第三象限． 3.如图所示: 则终边在图中所示直线上的角的集合为　　　　　　　. 【解析】由题干图易知,在0°～360°范围内,终边在直线y=-x上的角有两个,即135°和315°,因此,终边在直线y=-x上的角的集合为S={β|β=135°+k·360°,k∈Z}∪{β|β=315° +k·360°,k∈Z}={β|β=135°+n·180°,n∈Z}. 答案:{β|β=135°+n·180°,n∈Z} 考点2 弧度制及应用 【典例2】(1)(2014·长沙模拟)已知2弧度的圆心角所对的弦长为2，那么这个圆心角所对的弧长是( ) A.2 B.sin 2 C. D.2 sin 1 (2)已知扇形的周长是6，面积是2，则扇形的圆心角的弧度数是( ) A．1 B．4 C．1或4 D．2或4 【解题视点】(1)利用弦心距、半径、弦长的一半构成的直角三角形求解. (2)构造弧长和半径的方程组求解. 【规范解答】(1)选C.如图:∠AOB=2弧度， 过O点作OC⊥AB于C，并延长OC交弧AB于D. 则∠AOD=∠BOD=1弧度，且AC= AB=1， 在Rt△AOC中， 即 从而弧AB的长为 (2)选C.设此扇形的半径为r，弧长为l， 则 解得 或 从而 或 【规律方法】弧度制下有关弧长、扇形面积问题的解题策略 (1)明确弧度制下弧长公式l =|α|r,扇形的面积公式是S= (其中l是扇形的弧长,α是扇形的圆心角). (2)求扇形面积的关键是求得扇形的圆心角、半径、弧长三个 量中的任意两个量. 提醒：运用弧度制下有关弧长、扇形面积公式的前提是角的 度量单位为弧度制. 【变式训练】(2014·随州模拟)一个半径为R的扇形，它的周长为4R，则这个扇形所含弓形的面积是( ) 【解析】选D.设圆心角为θ,由题知2R+R·θ=4R，得θ=2， 所以S弓=S扇-S△= ·2R·R- R2·sin 2=R2- R2·sin 2= R2·(1- sin 2)=R2(1-sin 1·cos 1). 【加固训练】 1. (2014·哈尔滨模拟)已知扇形的面积为 ，半径为1，则该扇形的圆心角的弧度数是( ) 【解析】选B.S扇= ，所以|α|= 2.一条铁路在转弯处成圆弧形，圆弧的半径为2 km，一列火车 用每小时30 km的速度通过，求火车10 s转过的弧度数. 【解析】因为圆弧半径为R=2 km=2 000 m，速度v=30 km/h= m/s,所以10 s走过的弧长为 m，火车10 s转过的弧度数 考点3 三角函数的定义及三角函数线的应用 【考情】任意角的三角函数(正弦、余弦、正切)的定义属于理解内容.在高考中以选择题、填空题的形式出现，考查利用定义求三角函数值或已知三角函数值求坐标等问题. 高频考点通　关 第三章　三角函数、解三角形 第一节　任意角和弧度制及任意角的三角函数 考试 说明 三年 考题 考情 播报 内容 任意角的概念、弧度制 任意角的正弦、余弦、正切的定义 12年(1考)：山东T16 11年(2考)：新课标全国卷T7　江西T14 1.三角函数的定义与三角恒等变换等相结合,考查三角函数求值问题 2.三角函数的定义与向量等知识相结合,考查三角函数定义的应用 3.主要以选择题、填空题为主,属中低档题 知识要求 了解 (A) √ 理解 (B) √ 掌握 (C) 【知识梳理】 1.角的有关概念 角的特点 从运动的角度看 从终边位置来看 α与β角的终边相同 角的分类 角可分为_____、_____和_____ 可分为_______和轴线角 β=____________(k∈Z) (或β=__________,k∈Z) 正角 负角 零角 象限角 α+k·360° α+k·2π 2.象限角与轴线角 (1)象限角: (2)轴线角: 3.弧度的概念与相关公式 在半径为r的圆中: 分类 1弧度的角 角α的弧度数公式 角度与弧度的换算 弧长公式 扇形的面积公式 定义(公式) 长度等于_______的弧所对的圆心角，用符号rad表示 |α|=____(弧长用l表示) ①1°=____rad ②1rad