50年的变化67667.pptVIP

* 学习目标 1、能通过具体的问题情境，了解不同的统 计图表的注意事项及如何发现信息。 2、能通过图表中的数据估算平均数，进一 步发展估算和数据处理能力。 价格/元 年份 价格/元 年份 图4—1 用折线统计图表示两个统计量的变化速度时应注意： 。 两个折线图的坐标轴同一单位所表示的意义应一致 40 80 2元/年 10元/年 小明认为，我国1998年的图书出版印张数比1999年多。你同意他的看法吗？为什么？ 图4—2 不同意小明的观点，因为扇形统计图仅说明了各个统计量所占的比例，而没有告诉每年的总出版量，所以不能计算出每年的图书出版的印张数的多少。 报纸 图书 报纸 图书 2、图4—3反映我 国1999年图书、杂志和报纸的出版印张数之间的比例状况。 请问：（1）直观地看这个条形图，1999年哪种出版物总印张数最多？哪种出版物总印张数最少？最多的是最少的几倍？ （2）实际上，最多的大约是最少的几倍？图中所表现出来的直观情况与此相符吗？ （3）这个图为什么给人造成这样的感觉？ （4）为了更为直观、清楚地反映实 际情况，图4—3应做怎样的改动？ 单位: 亿万张 图4—3 100 650 条形统计图的注意事项是： 。 纵轴上的数值应从0开始。 9．甲、乙两家汽车销售公司根据近几年的销售量，分别制作如下统计图： 从2002年到2006年，这两家公司中销售量增长较快的是 . 07青岛中考 甲公司 1、反映某种股票的涨跌应选择 统计图；学校统计各年级的总人数应选择 统计图；为反映果园中不同果树种植面积占整个果园面积的百分比，应选择 统计图。 折线 条形 扇形 两个折线图的坐标轴同一单位所表示的意义应一致。 纵轴上的数值应从0开始。 两个扇形统计图中不能比较比较两个统计量的具体大小。 一次数学考试，教师统计了全班的成绩，80---100分18人，60---80分的人数20人，不及格的人数为8人，如将80---100分按90分计算，60---80分按70分计算，不及格按40分计算，你能计算出本班的平均分吗？ ① ② ③ 1、学校快餐店有2元、3元、4元三种价格的饭菜供师生2000人选择（每人限购一份），下图是某月的销售情况统计图，则该校师生购买饭菜价格的众数、中位数、平均数分别是多少？ 某校招聘学生会干部一名，对A，B， 三名候选人进行了四项素质测试 ，他们的各项测试成绩如下表所示： 85 95 95 创 新 95 90 95 处理问题能力 95 85 90 综合知识 90 95 85 语 言 C B A 测试成绩 测试项目 根据实际需要，学校将语言、综合知识、创新、处理问题能力按20%、30%、30%、20%的比例计算成绩，此时谁将被录用？ *