高考专题【全程复习方略】（福建专版）2014高考数学第一章第二节命题及其关系、充分条件课件理.ppt

【例3】已知集合M={x|x＜-3或x＞5}，P={x|(x-a)·(x-8)≤0}. (1)求实数a的取值范围，使它成为M∩P={x|5＜x≤8}的充要条件； (2)求实数a的一个值，使它成为M∩P={x|5＜x≤8}的一个充分而不必要条件； (3)求实数a的取值范围，使它成为M∩P={x|5＜x≤8}的一个必要而不充分条件. 【解题指南】求a的取值范围使它成为M∩P的不同条件，可借助集合的观点，根据要求，求出成立时a的取值范围. 【规范解答】(1)由 M∩P={x|5＜x≤8}，得-3≤a≤5，因此M∩P={x|5＜x≤8}的充要条件是{a|-3≤a≤5}； (2)求实数a的一个值，使它成为M∩P={x|5＜x≤8}的一个充分而不必要条件，就是在集合{a|-3≤a≤5}中取一个值，如取a=0，此时必有M∩P={x|5＜x≤8}；反之，M∩P={x|5＜x≤8}未必有a=0，故a=0是所求的一个充分而不必要条件； (3)求实数a的取值范围，使它成为M∩P={x|5＜x≤8}的一个 必要而不充分条件就是另求一个集合Q满足所述条件，故{a| -3≤a≤5}是集合Q的一个真子集.如果{a|a≤5}时，未必有 M∩P={x|5＜x≤8}，但是M∩P={x|5＜x≤8}时，必有a≤5， 故{a|a≤5}是所求的一个必要而不充分条件. 【反思·感悟】解答本例(2)，(3)时，需借助(1)的结论，即求某一个结论的充分而不必要条件或必要而不充分条件时，一般是先求出这个结论的充要条件. 【变式训练】已知p：x2－8x－20＞0，q：x2－2x＋1－a2＞0，且p是q的充分而不必要条件，求正实数a的取值范围． 【解析】由x2-8x-20＞0，得x＜-2或x＞10, ∴p：x＜-2或x＞10. 由x2-2x+1-a2＞0，得x＜1-a或x＞1+a， ∴q：x＜1-a或x＞1+a. ∵p是q的充分而不必要条件， ∴ 解得0＜a≤3. ∴a的取值范围为0＜a≤3. 1.(2012·天津高考)设φ∈R,则“φ=0”是“f(x)=cos(x+φ) (x∈R)为偶函数”的　(　　) (A)充分而不必要条件　　(B)必要而不充分条件 (C)充分必要条件 (D)既不充分也不必要条件 【解析】选A.当φ=0时,f(x)=cos(x+φ)=cosx是偶函数,而f(x)=cos(x+φ)(x∈R)是偶函数不能得出φ=0,故A正确. 2.(2013·福州模拟)给出命题:已知a,b为实数,若a+b=1,则 ab≤ .在它的逆命题、否命题、逆否命题三个命题中,真命 题的个数是　(　　) (A)3　　　　(B)2　　　　(C)1　　　　(D)0 【解析】选C.因为原命题为真命题,故其逆否命题也为真命题. 原命题的逆命题为:已知a,b为实数,若ab≤ ,则a+b=1,很明 显其为假命题,故原命题的否命题也为假命题. 3.(2012·安徽高考)设平面α与平面β相交于直线m,直线a在平面α内,直线b在平面β内,且b⊥m,则“α⊥β”是“a⊥b”的　(　　) (A)充分不必要条件　　　(B)必要不充分条件 (C)充分必要条件 (D)既不充分也不必要条件 【解析】选A.①α⊥β,α∩β=m,a?α,b?β,b⊥m?b⊥α ?b⊥a;②如果a∥m,则a⊥b与b⊥m条件相同,都不能推出α⊥β. 4.(2012·江西高考)下列命题中,假命题为　(　　) (A)存在四边相等的四边形不是正方形 (B)z1,z2∈C,z1+z2为实数的充分必要条件是z1,z2互为共轭复数 (C)若x,y∈R,且x+y2,则x,y至少有一个大于1 (D)对于任意n∈N+, 都是偶数 【解析】选B.A中,四边相等的空间四边形显然不是正方形, 故A为真命题;B中,z1,z2∈C,“z1,z2为共轭复数”?“z1+z2 为实数”,但“z1+z2为实数” “z1,z2互为共轭复数”.故B 为假命题;C中,假设x,y均小于等于1,则x+y≤2,这与x+y2相 矛盾,因此C为真命题;D中, =2n,显然2n是偶 数,∴D为真命题. 第二节 命题及其关系、充分条件 和必要条件 1.命题 可以判断_____________的语句叫作命题, ____的命题叫作真命 题，_______的命题叫作假命题. 成立或不成立 不成立 成立 【即时应用】 判断下列说法是否正确.(请在括号中填写“√”或“×”) (1)“sin45°=1”是假命题 ( ) (2)“x2+2x-1”是命题 ( ) (3)“3是12的约数吗”是假命题