1.4 角平分线　 教案2.docVIP

1.4　角平分线 教学目标： 知识与技能目标： 1．角平分线的性质定理的证明． 2．角平分线的判定定理的证明． 3．用尺规作已知角的角平分线． 过程与方法目标： 1．进一步发展学生的推理证明意识和能力，培养学生将文字语言转化为符号语言、图形语言的能力．[来源:学科网ZXXK] 2．体验解决问题策略的多样性，提高实践能力．[来源:学科网ZXXK] 情感态度与价值观目标： 1．能积极参与数学学习活动，对数学有好奇心和求知欲． 2．在数学活动中获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建立自信心． 重点、难点、关键： 1．重点。掌握角平分线的定理以及它的逆定理，并能正确应用． 2．难点：应用角平分线定理和逆定理进行证明，作图的作法表达。[来源:学_科_网] 3．关键：弄清定理的条件和结论，充分运用综合分析法进行推理证明。 教学过程： 提出问题：角平分线上的点有什么性质？你是怎样得到的？请你尝试证明它。 先绘制角平分线的示意图，通过图形进行直观理解，并运用所学公理、定理探索证明思路，规范证明表达。 提出问题[来源:学科网ZXXK] 1．请你写出角平分线的逆命题。 2．判断它是真命题还是假命题。[来源:学科网] 3．如果它是真命题，你能证明吗？ 做一做 用尺规作角的平分线。 在黑板上制图，边绘图，边指导。 随堂练习： 随堂练习1、2 读一读． 课堂小结： 本节课主要学习角平分线的定理以及逆定理，通过探究角平分线的性质回顾和尝试证明，并且掌握逆命题的验证。感悟逆定理的内含，同时通过对定理以及逆定理的证明，体会综合证明的方法． 作业： 课本习题1．8 1、2、3 2．选用课时作业设计。