高中语文 诗三首课堂练习 新人教版必修2.docVIP

高中语文 诗三首课堂练习 新人教版必修2 三维目标 1．了解古代诗歌的发展流变，了解“古诗”与五言诗的关系。 2．把握三首诗歌中的基本意象，能够正确理解诗歌的主题意义： 3．运用翻译的方法描摹诗歌所反映的内容，能够掌握鉴赏诗歌的方法。 4．掌握作者的有关文学知识，正确体会作者在诗歌中所表达的思想感情。 教学重、难点：1、运用想象和联想描摹诗歌画面。2．抓住诗歌意象来解读诗歌主旨，培养诗歌鉴赏能力。 课时安排：三课时。 第一课时 导语设计 情景导入 什么样的情感是让人黯然销魂的呢？当远方的游子采摘这些花草想借以表达对亲人以 及朋友的思念和祝福，但，这芙蓉并没有送出去，心情由欢欣转为失落．这样的叹息让人遗撼而悲切。今天，让我们一起来感受一下这个真实的心情记录一一一《涉江采芙蓉》。 诗词导入 古代著名文学理论家钟嵘《诗品》说：“惊心动魄，可谓几乎一字千金。”大家知道这句话评价的是什么吗？ 它指的是《古诗十九首》的语言已经达到炉火纯青的程度了。今天，我们将要学习其中的一首---《涉江采芙蓉》，让我们一起来体味这“一字千金”的语言魅力。 文本解读 知识积累 基础积累 1．《古诗十九首》是梁代萧统《文选》“杂诗”类的一个标题，包括汉代无名氏所作的19首五言诗。清代沈德潜说：“古诗十九首，不必一人之辞，一时之作。大率逐