《创新方案》2014届高考数学（文科）二轮专题突破预测演练提能训练（浙江专版）：第1部分 专题七 第二讲 不等式选讲（选修4-5） （以2013年真题和模拟题为例，含答案解析） .docVIP

1．(2013·陕西高考改编)设a，bR，|a－b|2，求关于实数x的不等式|x－a|＋|x－b|＞2的解集． 解：|x－a|＋|x－b|≥|a－b|＞2，|x－a|＋|x－b|＞2恒成立，则解集为R. 2．若x0，y0，且x＋2y＝1，求＋的取值范围． 解：依题意得＋＝(x＋2y)＝3＋≥3＋2 ＝3＋2，当且仅当＝，即x＝－1，y＝时取等号，因此＋的取值范围是[3＋2，＋∞)． 3．设x，y，z为正数，求证： 2(x3＋y3＋z3)≥x2(y＋z)＋y2(x＋z)＋z2(x＋y)． 证明：因为x2＋y2≥2xy0， 所以x3＋y3＝(x＋y)(x2－xy＋y2)≥xy(x＋y)， 同理y3＋z3≥yz(y＋z)，z3＋x3≥zx(z＋x)， 三式相加即可得 2(x3＋y3＋z3)≥xy(x＋y)＋yz(y＋z)＋zx(z＋x)， 又因为xy(x＋y)＋yz(y＋z)＋zx(z＋x)＝x2(y＋z)＋y2(x＋z)＋z2(x＋y)， 所以2(x3＋y3＋z3)≥x2(y＋z)＋y2(x＋z)＋z2(x＋y)． 4．(2013·郑州模拟)已知函数f(x)＝|x－a|. (1)若不等式f(x)≤3的解集为{x|－1≤x≤5}，求实数a的值； (2)在(1)的条件下，若f(x)＋f(x＋5)≥m对一切实数x恒成立，求实数m的取值范围． 解：(1)由f(x)≤3得|x－a|≤3，解得a－3≤x≤a＋3. 又已知不等式f(x)≤3的解集为{x|－1≤x≤5}， 所以解得a＝2. (2)当a＝2时，f(x)＝|x－2|，设g(x)＝f(x)＋f(x＋5)，于是g(x)＝|x－2|＋|x＋3|＝ 所以当x－3时，g(x)5；当－3≤x≤2时，g(x)＝5； 当x2时，g(x)5. 综上可得，g(x)的最小值为5. 从而若f(x)＋f(x＋5)≥m，即g(x)≥m对一切实数x恒成立，则m的取值范围为(－∞，5]． 5．(2012·新课标全国卷)已知函数f(x)＝|x＋a|＋|x－2|. (1)当a＝－3时，求不等式f(x)≥3的解集； (2)若f(x)≤|x－4|的解集包含[1,2]，求a的取值范围． 解：(1)当a＝－3时， f(x)＝ 当x≤2时，由f(x)≥3得－2x＋5≥3，解得x≤1； 当2＜x＜3时，f(x)≥3无解； 当x≥3时，由f(x)≥3得2x－5≥3，解得x≥4； 所以f(x)≥3的解集为{x|x≤1或x≥4}． (2)f(x)≤|x－4||x－4|－|x－2|≥|x＋a|. 当x[1,2]时，|x－4|－|x－2|≥|x＋a| 4－x－(2－x)≥|x＋a|－2－a≤x≤2－a. 由条件得－2－a≤1且2－a≥2，即－3≤a≤0. 故满足条件的a的取值范围为[－3,0]． 6．(2013·呼和浩特模拟)设f(x)＝|x|＋2|x－a|(a0)． (1)当a＝1时，解不等式f(x)≤8； (2)若f(x)≥6恒成立，求实数a的取值范围． 解：(1)当a＝1时，|x|＋2|x－1|≤8， f(x)＝|x|＋2|x－1|＝ 或或 解得1≤x≤或0x1或－2≤x≤0， 不等式的解集为. (2)f(x)＝|x|＋2|x－a|＝ 若f(x)≥6恒成立，由图像可得a≥6(图像略)，即a的取值范围为[6，＋∞)．