陕西省吴堡县吴堡中学高中数学 第一章 数列的函数特性学案 北师大版必修5.docVIP

数列的函数特性 学习目标： 理解数列的概念和几种简要的表示方法，了解数列是一种特殊函数，并能以函数角度给数列分类。 学习过程： 一、课前准备 自主学习：数列概念及相关知识，通项公式 阅读P6-7通过用图像形象直观地刻画数列，结合图象认真思考、分析数列的特性。 二、新课导入 ①递增数列： ②递减数列： ③常数数列： 自主测评 1、下列结论中正确的是（ ） ①在直角坐标系中表示数列的图像都是一群孤立的点 ②任何一个数列都有无数次 ③数的通项公式存在且唯一 A、①② B、②③ C、①②③ D、① 2、已知数列的一个通项公式为（ ） A、 B、 C、 D、 3、判断下列数列的增减性（ ） ① ②-3，-1，1，3，5，7…… ③-3，2，-4，-5，1，6，-2…… ④-2，-2，-2，-2…… ⑤0，1，0，1，0，1…… 探究：是不是所有的数列都有增减性 三、巩固应用 例3：判断下列无穷数列的增减性 （1）2，1，0，-1，…，3-n,… (2) 例4：作出数列，…的图像，并分析数列的增减性。 试一试：1、P8 T2 2、已知数列中；且，则数列的第100项为 3、已知数列中，，则数列是增还是减数列 4、已知数列中，，求数列的最小项 四、总结提升 1、探究结论 2、数列与函数有什么关系？ 五、能力拓展 1、已知数列满足（ ） A、0 B、 C、 D、2 2、数列满足，若等于 。 3、已知函数，数列满足 （1）求数列的通项公式 （2）证明：数列是递减数列 自我评价：这节课你学到了什么，你认为做自己的好的地方在哪里？ 作业：P9 AT5、6