关于语文愉悦式教学中“愉悦”的解读.pdfVIP

普教研究 现代教育科学 MODERNEDUeATIONSOlENCE 2009年第6期 关于语文愉悦式教学中 “愉悦’’的解读 樊正娟 (江苏省南通国棉二厂职工子弟学校 ，江苏 南通226007) 摘 要：语文愉悦式教学是一种以培育情感为基础、以发展素质为导向的教学改革实践。语文愉悦式教学中的”愉悦” 具有工具价值和 目标价值 ，作为手段的 “愉悦”是有效学习的伴随状态，作为 目标的 愉“悦”是个体幸福生活的存在状态。 在语文愉悦式教学中，要防止简单化和形式化的倾向。 关键词：愉悦式教学；手段；目标 中图分类号：C420 文献标识码：A 文章编号：1005—5843 (2009)06-00118--．02 人都有趋乐避苦的动机取向，在快乐原则的支配下， 和问题解决。强度过低的快乐不能使神经活跃，无法激起 学习体验所追求的是一种情感上的愉悦。只有当语文教学 思维的浪花，而过度的快乐却会阻碍学习，因为激情状态 成