历史教学中创设情境教学的探索.pdfVIP

2009．12(总第53嗣) … 一 … … … … … 一 … … … 一 … 一 … 一 _ _- 一 一 … … … … … … … … … ’一 … … … … … ’… … … … … ‘… ’… ’… … 随着新课程改革的进一步深化 ，如 教学方法，培养学生的学习兴趣，让学生 所了解的蒙古、元朝的知识吗?你所了解 何把新课程改革的理念贯穿于历史课堂 体味到学习历史的兴趣 ，在一种轻松愉 的成吉思汗的故事吗?你知道蒙古是怎 教学中，如何才能充分调动学生的积极 悦的学习氛围中获取知识。精心设计导 样兴起建立的以及元朝对中国历史发展 性，发挥学生的主体作用，培养学生学习 入词即是其中调动学生学习兴趣的众多 作出的贡献吗?”在这样极具感染力话语 历史的浓厚兴趣等，这些都是摆在教师面 方法之一。 的引导下，学生的积极性被调动起来。教 前的重重障碍。我认为，实施历史情境教 讲解元朝的统治时，我选择了学生