河南省沁阳市第一中学2013-2014学年高一数学导学案：3.4.1《对数与对数运算》（新人教A版必修2）.docVIP

学习目标 1. 掌握对数的运算性质，并能理解推导这些法则的依据和过程； 2. 能较熟练地运用对数运算法则解决问题.. 学习过程 一、课前准备 （预习教材P64~ P66，找出疑惑之处） 复习1： （1）对数定义：如果，那么数 x叫做 ，记作 . （2）指数式与对数式的互化： . 复习2：幂的运算性质. （1） ；（2） ； （3） . 复习3：根据对数的定义及对数与指数的关系解答： （1）设，，求； （2）设，，试利用、表示·． 二、新课导学 学习探究 探究任务：对数运算性质及推导 问题：由，如何探讨和、之间的关系？ 问题：设, ， 由对数的定义可得：M=，N= ∴MN==， ∴MN=p+q，即得MN=M + N 根据上面的证明，能否得出以下式子？ 如果 a 0，a ( 1，M 0， N 0 ，则 （1）； （2）； （3） . 反思： 自然语言如何叙述三条性质？ 性质的证明思路？（运用转化思想，先通过假设，将对数式化成指数式，并利用幂运算性质进行恒等变形；然后再根据对数定义将指数式化成对数式） 典型例题 例1用, , 表示下列各式： （1）； （2） . 例2计算： （1）； （2）； （3）； （4）lg. 探究：根据对数的定义推导换底公式（，且；，且；）． 试试：2000年人口数13亿，年平均增长率1℅，多少年后可以达到18亿？ 动手试试 练1. 设,，试用、表示. 练2. 运用换底公式推导下列结论. （1）；（2）. 三、总结提升 学习小结 ①对数运算性质及推导；②运用对数运算性质；③换底公式. 知识拓展 ① 对数的换底公式； ②对数的倒数公式. ③ 对数恒等式：， ，. 学习评价 自我评价 你完成本节导学案的情况为（ ）. A. 很好 B. 较好 C.一般 D. 较差 当堂检测（时量：5分钟 满分：10分）计分： 1. 下列等式成立的是（ ） A． B． C． D． 2. 如果lgx=lga+3lgb－5lgc，那么（ ）A．x=a+3b－c B． C． D．x=a+b－c，那么（ ）. A． B． C． D． 4. 计算：（1） ； （2） . 5. 计算： . 课后作业 1. 计算： （1）； （2）. 2. 设、、为正数，且，求证： . 答案: 例1（1） (2) 例2 (1)2 (2)0 (3)21 (4) 练1. 练2 .参看课本 练3（1）0 （2） 当堂检测1A 2C 3D 4. (1)2 (2) -2 5. 0 课后作业 1. 计算： （1）3 （2）1 2.，代入整理即证
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