高中化学人教版必修2：第一节《元素周期表》(第三课时).docVIP

班级： 组别： 组号： 姓名 ： 【学习目标】2.明确元素的结构特点及其性质变化规律之间的关系。 【重点难点】 一、自主学习： [小结] _____性； 不同点：随着核电荷数的递增，电子层数逐渐_____。由此可说明其原子结构具有_____性； 二、合作探究: 卤素的化学性质 卤素单质与氢气的反应（见课本第8页）H2+Br22HBr 加热至一定温度才能反应，生成的溴化氢不如氯化氢稳定 H2+I22HI 不断加热才能缓慢反应；碘化氢不稳定，同时发生分解 小结：（1）相似性：具体表现在：_______________________________________________； （2）递变性：①F2、Cl2、Br2、I2与H2化合由__至__，说明F2、Cl2、Br2、I2的活泼性依次___； ②产物HF、HCl、HBr、HI的稳定性依次_____，还原性依次_____，酸性依次_____， 2、卤素单质间的置换反应：教材P9实验1-1 【实验1NaBr溶液新制氯水观察四氯化碳层和水层的颜色变化。____色，水层呈____色； 有关的化学方程式为：_____________________；有关的离子方程式为：__________________； 【实验溶液新制氯水观察四氯化碳层和水层的颜色变化。____色，水层呈____色； 有关的化学方程式为：_____________________；有关的离子方程式为：__________________； 【实验CCl4溶液，充分振荡，观察四氯化碳层和水层的颜色变化。 现象：充分振荡后，溶液分层，CCl4层呈____色，水层呈____色； 有关的化学方程式为：_____________________；有关的离子方程式为：__________________； 注意F2可从熔融的NaCl中置换出Cl2，但F2不能NaCl溶液中置换出Cl2，因为F2在溶液中反应：2F2＋2H2O 4HF + O2 【小结】由卤素单质间的置换反应可知：随着原子核电荷数的递增卤素F2、Cl2、Br2、I2的氧化性逐渐 ； 综上两点可知：卤素单质的化学性质既有相似性，又具有递变性，且： 卤素原子结构的相似性决定了元素的化学性质具有相似性； 原子结构的递变性决定了元素的化学性质具有递变性。 阅读教材第8页，请大家根据卤素单质的物理性质，总结出卤素单质在颜色、状态、密度熔沸点等各方面的递变规律。 颜色： ； 状态 ； 密度： ； 熔沸点： ； 【归纳与 2、判断元素金属性、非金属性的依据： （1）从微观角度：金属性对应着失电子能力，氧化性对应着得电子能力，故依据得失电子能力可判断金属性、费金属性强弱； （2）从宏观角度： （ⅰ）金属性强弱比较的依据： 金属元素单质与水或酸反应置换出H2的难易程度：越容易反应，金属性也越强。 ②金属元素最高价氧化物的水化物（氢氧化物）的碱性强弱：碱性越强，金属性也越强。 （ⅱ）非金属性强弱比较的依据： ①非金属元素单质与H2化合的难易程度：化合越容易，非金属性也越强。 ②形成气态氢化物的稳定性：气态氢化物越稳定，元素的非金属性也越强。 ③最高价氧化物对应水化物的酸性强弱：酸性越强，对应非金属元素非金属性也越强。 ④置换反应：非金属性弱的元素能被非金属性强的元素从其盐溶液里置换出来。 三、目标检测 必做题、
光照或点燃