2013年初中八年初中级语文上册教学设计：《钢铁是怎样炼成的》（人教版）.docVIP

实验中学语文教学设计 课题 本学期总第 课时 日 期： 课型 阅读指导 主备人 张丽君 复备人 一、教学目标： 1．了解全书内容，熟悉、掌握其中精彩的片段分析名著的人物形象，感悟其精神内涵。 2．从名著中汲取养分，树立伟大的革命理想，培养崇高的道德品质，形成钢铁般的意志，具有勇于献身的精神。 二、教学重点难点分析 重点：1. 了解全书内容，熟悉、掌握其中精彩的片段分析名著的人物形象，感悟其精神内涵。 2. 培养崇高的道德品质，形成钢铁般的意志，具有勇于献身的精神。 一、导入： 与学生齐背：人最宝贵的东西是生命,生命属于人只有一次。一个人的一生应该是这样度过的：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻；这样，在临死的时候，他就能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗板块之一：“七嘴八舌”话作者。从“人、时、地、事、”四个方面说说作者，让学生以“奥斯特洛夫斯基，我想对你说，你是一个_______人，你给我的启示是_______”的形式直抒胸臆，说说心里话。（小组交流） 师：了解了他的经历你还会想起那些人？你还会想起那些名言警句？板块之二：“说长道短”评人物。读完一本书后，对里面的人物总有一个最讨厌或最敬佩或最喜欢……的评判。指导学生以你是我最_______的人，因为你______的形式，言之有理