2013年江苏省南京市江宁区汤山初级中学八年级语文下册导学案：6《雪》（人教版）.docVIP

1.有感情地朗读课文，感受文章的语言美；了解两种雪的特点，理解鲁迅对两种雪不同的态度。? 2.理清作者的思路，把握文章的内容。 重点难点 1.体会江南雪的特点。 2.理解本文一些深奥难懂语句的深层含义。? 自主学习 注音或写字 褪尽（ ） 凛冽（ ） 脂粉奁（ ） 朔方（ ） 升腾（ ） bó（ ）识 qìng（ ）口 xī（ ）笑 弥漫（ ） 胭脂（ ） 旷野（ ） 旋转（ ） 合作交流 ?1.朗读课文，理清结构。 ?2.分析1~3段 ①第一段中作者从那几个方面细致地描写了江南的雪？江南的雪具有怎样的特点？ ②作者生动描写孩子们塑雪罗汉饱含怎样的感情？ ? 3.分析4~6段 ①北方的雪有何特点？作者是用什么写法来描绘北方的飞雪的？这种写法有什么好处？表达了作者怎样的感情？ ? ②如何理解“那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂”一句的含义吗？ 反馈练习 ?1.写出古诗中描写雪的诗句(不少于3句，多多益善)。 ? 2.阅读下段文字，按要求答题 ①其实，我们每一个人的心里，都潜藏着光明和纯洁的种子。②当千千万万棵种子在心底，在坚硬的壳里，弓起了xù满力量的腰，③我们就听见了它们破土而出、震耳欲聋的声音。 (1)给加点字注音、按拼音