2013年江苏省南京市江宁区汤山初级中学八年级语文下册导学案：22《五柳先生传》2学生版（人教版）.docVIP

重点难点 学习五柳先生性格志趣和精神风貌 课时安排 第二课时 一．预学导航 1．请用课文原句答题： （1） “五柳先生”的字号来源于_____________。 （2） “五柳先生”最突出的性格特征是__________________。 （3） “五柳先生”的三大志趣_______、_______、________。 （4） “五柳先生”的生活境况是 _____________________ （5）赞语中哪句话与传文中“不慕荣利“一句相照应？ 2．我的疑问（结合“学习目标”提问）： 二．共学助行 (一)再读课文，深入探究 1、1、文中哪些语句表现了五柳先生的性格、生活和志趣?刻画了一个怎样的形象?本文主要赞美了五柳先生怎样的思想品格？ 答案要点： 2、陶渊明“好读书”，为什么“不求甚解”呢? 答案要点： 3．“赞”语中哪句话和传文中“不慕荣利”一句相照应?谈谈你对五柳先生“不慕荣利”的看法? 答案要点： 4．“赞”语与前文有什么联系?： 答案要点： 5．本文最大的特点是多用否定句，请从文中找出这些否定句，想一想多用否定句有什么作用? 答案要点： 学法指导： 学生深