2013年江苏省南京市江宁区汤山初级中学八年级语文下册导学案：30《饮酒行路难》教师版（人教版）.docVIP

重点难点 体会诗歌的意境美。 课时安排 一课时 一．预学导航（学情检测） （一）知识领航 1.《饮酒》作者是 朝代的 ，他字 ，号 ，世称 ，我们学过他的诗文有 ， ， 。 2.李白字 ，号 ，他和 并称为“ ”。 （二）自主学习 1．给加点字注音。 金樽 （ ） 提箸 （ ） 2.解释加点字词。 （1）结庐：构筑房屋。 （2）日夕：傍晚。 （3）欲辨已忘言：想要辨识却不知道怎样表达。 （4）斗十千：一斗值十千，形容酒美价贵。 （5）珍羞：通“馐”，美食。 （6）投箸：筷子。 （7）今安在：哪里。 （8）济沧海：渡。 3.找出《行路难》中运用典故的句子，弄清楚它们的意思。 4．学生疑问（归纳整理学生的主要问题）： 二．共学助行（活动设计） （一）赏析《饮酒》 1.赏析： “采菊东篱下，悠然见南山”。 “见”可否改为“看”、“望”等字？表达效果有何不同？ 答案要点：不能。表达效果明显不一样。“见”是无意中看见，把人与物融为一体；而“看”或“望”是有意远观，使人和物拉开了一段距离。用“见”追求