16地球运动的地理意义(二).docVIP

§1.6地球运动的地理意义（二） 学案（六） 学习知识要点 （1）能绘出二分二至时地球光照示意图 （2）绘图说明正午太阳高度和昼夜长短的变化规律 （3）解释地球上四季、五带的划分及形成的原因 重难点分析： 本节主要讲述地球公转运动所产生的地理现象。与前一节课同为地理学习的理论基础、重点，也是难点。学习中应加强绘图能力的训练，建立平面图与立体图的对照识别，切实理解地理现象的时空变化。 学习思路： [问题] ： 地球在公转的过程中，太阳直射点的变化范围？ 地球在公转的过程中，太阳直射点与两分两至的关系？ 春分日：3月21日 夏至日：6月22日 秋分日：9月23日 冬至日：12月22日 3、什么是回归年？ 太阳直射点的运动周期：365天5时48分46秒 太阳直射点的移动，使地球表面接受到太阳辐射能量，因时因地而变化，这种变化可以通过昼夜长短和正午太阳高度的变化来体现。 （一）昼夜长短的变化 [问题] ： 请大家看书并结合21页的三个图，这三个图中，太阳直射在哪个纬度？哪个纬度的昼长最长，昼长的纬度分布有什么规律？ 2、夏半年和冬半年昼夜变化关系，这种变化与纬度有什么关系？ 3、二至日呢？ 4、赤道上呢？ 投 影 片 二分二至日全球的昼长和正午太阳高度分布 讲 述 太阳直射点所在半球，昼长于夜，且纬度越高昼越长。夏半年（太阳直射点位于所在半球的时段）时昼长于夜；冬半年（太阳直射点不在所在半球的时段）时昼短夜长。纬度越高，昼夜长短变化越大。 自春分日到秋分日，是北半球的夏半年，在此期间，太阳直射北半球，北半球各纬度昼长大于夜长；纬度越高，昼越长夜越短，其中，夏至日这一天，北半球各纬度的昼长达到一年中的最大值，而且北极圈机器以北地区，太阳整日不落，出现极昼现象，南半球则反之。 从秋分日到次年的春分日，是北半球的冬半年，在此期间，太阳直射南半球，北半球各纬度夜长大于昼长；纬度越高，于越长昼越短，其中，冬至日这一天，北半球各纬度的昼长达到一年中最小值。 总 结 二至日时，全球昼夜长短变化最大，极圈内全部出现极昼或极夜现象；二分日，全球昼夜长短变化最小；赤道上无昼夜长短变化，终年昼夜平分。 在一天中,太阳高度是怎样变化的?气温又是怎样变化的?气温与太阳高度的变化有什么关系? 【问题】在地球上哪些地区会出现正午太阳直射头顶的景象？ 在下图中描出直射点及所在纬线。 【活动】根据所画地球公转图，总结正午太阳高度的时空变化规律，填出下表内容。 节气 太阳直射 纬度 正午太阳高度 纬度 分布规律 最大值的 纬度范围 最小值的 纬度范围 春、秋分日 （ ）（ ） 夏至日 （ ） 冬至日 （ ） 【问题】地球绕日公转一周的过程中，南北半球各纬度昼夜长短变化有何规律？南北极圈及其以内地区极昼极夜变化的情况如何？地球上哪“两天一地”的昼夜等长？ 【活动】在前面地球公转图上画出晨昏线，并用斜线画出夜半球，然后观察图中A、B、C、D四个位置上的地球的昼夜长短情况，总结规律填写在下列表格中。 春分 夏半年 秋分 冬半年 时间 直射点位置 北半球 昼夜长短情况 最长昼出现日期 最长夜出现日期 昼夜长短纬度变化 极昼极夜范围变化 赤道 南半球 【思考】地球上各地为什么会出现昼夜长短变化？假如地球公转时，地轴与黄道面呈垂直关系，地球上各纬度昼夜长短会怎样？为什么？ 【活动】要求同学阅读教材P22面“四季的划分”一段及插图。 【问题】①我国古代、西方国家和现在北温带许多国家划分四季，哪个更接近天文四季？哪个更具实际意义？为什么？②24节气是怎样划分的？划分24节气的意义是什么？ 【活动】阅读教材“五带的划分”，标注出右图的有关内容。②思考五带的分界线是根据什么确定的？划分五带的意义是什么？ 【总结】五带是依据有无太阳直射和有无极昼、极夜现象的纬度范围划分的，是正午太阳高度和昼夜长短随纬度变化的结果。反映太阳辐射总量从低纬度向高纬度地区递减的规律，是以后进一步研究地球表面分异规律的基础。 地球运动的