错误记忆影响因素实验的研究.pdfVIP

1 http :// 错误记忆影响因素的实验研究 郭秀艳1，2 3 1 周梅花 周楚 1 2 3 （华东师范大学心理学系,上海）；（西南师范大学心理学系,重庆）；（浙江大学心理与行为科学系，杭州） xyguo@ 摘要 本研究采用 DRM 范式，考察了关联性、学习程度和时间间隔对错误记忆的影响，结果表明： （1）低学习程度和中等学习程度下的再认错误率显著高于高学习程度下的再认错误率，说明错误记 忆随着学习程度的增加而降低；（2）低等关联程度下的再认错误率显著低于中等关联程度和高关联程 度下的再认错误率，说明关联性高低是引发错误记忆的重要变量；（3）时间间隔对错误再认率没有影 响，说明错误记忆不具有时间上的衰退效应，一旦产生后极其顽固，不容易消退，可能更多地受无意 识加工的影响。实验结果揭示了错误记忆与真实记忆之间存在着较为复杂的关系。真实记忆可能是错 误记忆的根源，而二者的关系在不同影响因素条件下则既有共变又有分离。 关键字 错误记忆 关联性 学习程度 时间间隔 1 引言 人类的记忆并不是完全准确无误的，当一个人错误地声明一个新词或一个新的事件是他以前见过的时， 错误记忆现象就发生了。错误记忆就是指人们会回忆或再认那些没有出现过的事件。错误记忆中包含了许多 关于人类记忆本质的重要信息，而对错误的分析有助于理解潜在的记忆过程。 当人们经历了一系列有密切联系的信息之后，易于将一些和以前呈现过的信息相关的但实际上并未呈现 过的项目判断为是发生过的。Deese （1959）[1]最先通过实验证明了这一现象，并称之为语词介入。Roediger 和McDermott（1995）[2]系统地拓展了Deese的工作，验证了呈现关联词表导致高错误回忆率的现象，揭示了 强大的错误记忆效应。研究者们现在将采用一系列相关词的呈现来引发错误回忆和错误再认(通常伴随元记忆 判断)的实验方法称之为Deese-Roediger-McDermott范式（简称DRM范式）。经典DRM范式共包括 36 个词表,每 个词表由一个未呈现的目标词,也被称作关键诱饵(如寒冷),和与它相联系的 15 个学习项目(如冬天、冰雪、 霜冻、感冒、发抖等)组成。研究者们发现，在随后的回忆和再认测验中被试将未呈现过的关键诱饵识别为“旧 的”比率（即虚报率）接近那些实际呈现过的词的击中率 （即真实记忆），证明错误记忆发生了。由于DRM范 式可以成功地引发错误记忆，近年来研究者们采用DRM范式的多种变式和控制各种不同的实验变量考察了 1 2 http :// 影响错误记忆的多种因素，发现词表容量、呈现方式、间隔时间、测验效应、重复学习、预警提示、年龄因 素、词表特性等都对错误记忆有重要影响，从而使我们对错误记忆的理解不断深入。 在采用DRM范式进行的研究中，学过的系列项目与未学过的项目或关键诱饵在语义上的关联对于引发错 误记忆很重要。即使系列相关诱饵的关系是非语义的，只是在拼法、音位等物理条件上有关联，错误记忆仍 然会发生（Schacter,Verfaellie,Anes,1997；Sommers,Lewis,1999）[3，4]。这些研究结果表明关联性是引发 错误记忆的重要变量。但究竟关联性是如何对错误记忆发生影响的呢？错误记忆率是否会随着关联性的增加 而上升？本研究中使用低、中、高三种关联程度来对此问题进行考察，并将关联性作为探讨错误记忆与真实 记忆之间关系的一个因素。 此外，对错误记忆影响因素的研究还发现，间隔时间 （指学习阶