【小学数学教学设计】新课标小学数学四年级下册第七单元《统计》导学案.docVIP

第七单元 统计 一、教学内容： 教科书第108——116页的有关内容。 二、教学目标： 1、知识目标：通过对数据的简单分析，使学生进一步体会统计在生活中的意义和作用。 2、能力目标：让学生认识单式折线统计图，会看折线统计图，并能根据统计图回答简单的问题，从统计图中发现数学问题。 3、思想教育目标：通过对现实生活中多方面信息的统计，激发学生学习数学的兴趣，引导学生关注生活中的数学问题，并运用已经掌握的知识解决生活中较简单的数学问题。 三、教学重、难点： 让学生认识单式折线统计图，会看折线统计图，并能根据统计图回答简单的问题，从统计图中发现数学问题。 四、学情分析： 通过前面的学习，学生已经掌握了收集、整理、描述、分析数据的基本方法，会用统计表（单式和复式）和条形统计图（单式和复式）来表示统计结果，并能根据统计图表解决简单的实际问题；了解了统计在现实生活中的意义和作用，建立了统计的观念。本单元在此基础上，认识一种新的统计图——折线统计图。帮助学生了解折线统计图的特点，根据折线起伏变化对数据进行简单分析。 五、采取的措施： 1、重视学生已有的知识与生活经验。 2、进一步认识统计的现实意义。 3、把握好教学要求。 六、课时安排：（5课时） 第一课时：认识折线统计图 教学内容： 教课书P108—109 教学目标： 1、让学生在条形统计图的基础上认识折线统计图，进一步体会统计在现实生活中应用