C、CO2、CO的性质及用途复习.pptVIP

* * C、CO2、CO的性质及用途复习 南京市第二十四中学 周莉 第六单元知识结构 碳和碳的化合物之间的关系 1 2 7 C CO CO2 CaCO3 H2CO3 3 4 5 6 8 图1 图2 图3 图4 几个重要实验 考点归纳： 1、碳单质的种类较多，有金刚石、石墨、碳60等，它们因 不同在物理性质上有较大的差异。各自都有独到用途。 3、碳单质的知识体系体现了： 结构 性质 用途 决定 决定 反映 反映 原子的排列方式 2 、碳单质的化学性质（三种性质）： 常温下的稳定性，点燃时的可燃性，高温下的还原性 一、碳的几种单质及其性质 二、CO2 的性质及其用途 考点归纳： 1 、了解主要物理性质：无色无味气体、 （常温常压）相同条件下密度大于空气、能溶于水、干冰是固体CO2 2 、掌握主要化学性质：不可燃不助燃；与水发生化合反应；与氢氧化钙反应；与碳单质反应，表现氧化性；参与光合作用 3 、性质决定用途：干冰做制冷剂；灭火；气体肥料；实验室检验石灰水；化工原料 三、CO的性质及其用途 考点归纳： 1 、了解CO的主要物理性质：无色无味气体；相同条件下，密度略大于空气；难溶于水 2 、掌握CO的主要化学性质：毒性；可燃性； 还原性 3 、性质决定用途：作燃料；冶炼金属 图A是一种用于显示事物异同点的信息处理方法。两个圆分别代表金刚石和石墨的有关信息，两圆重叠的区域表示金刚石和石墨的共同特征（相似点），重叠区域以外的部分表示它们的独有特征（不同点）。请你在图下的空格填写与图B中1、2、3处对应的适当内容（提示：从组成、结构、性质、用途等方面进行比较） 硬度大 不导电 固体 碳单质 可燃 …… 质软 导电 金刚石 石墨 二氧化碳 一氧化碳 图A 图B 1 2 3 考题经典 四、C 、 CO 、 CO2性质及用途比较 思路点播 CO CO2 组成 结构 性质 用途 个性 共性 个性 碳、氧元素组成的化合物、氧化物 +2 C O +4 C O2 无色无气味气体 难溶于水 比空气小 能溶于水 比空气大 与水反应 氧化性 在一般情况下，既不能燃烧也不能支持燃烧 与石灰水及氢氧化钠溶液反应 可燃性 还原性 毒性 灭火 制汽水 温室肥料 化工原料等 燃料 冶炼金属 四、C 、 CO 、 CO2性质及用途比较 对于元素化合物部分的复习经常运用比较——归纳法 [反思与评价] ①该实验开始要通一会儿N2的目的是 。 ②实验结束时，为防止铜被氧化，必须先停止加热，待铜冷却后再将试管口的胶塞取下，因此若没有B安全瓶，可能导致的后果是 。 ③请从环保的角度分析该实验装置的不完善之处： 。 实验报告： ①有 生成 ②有 生成 ③有CO2生成 ①A中固体由黑色变红色 ②B中黄色试纸变蓝 ③C中 实验结论 实验现象 四、综合运用所学知识 排尽空气，防止其中的CO2与装置C中的澄清石灰水反应，影响检验生成物中CO2 C中液体进入热的玻璃管，使其破裂 CO进入空气，进而污染空气 小杰学习了碳单质的化学性质后，知道C与O2反应能够生成CO或CO2。于是联想到C与CuO发生的反应可能有： ①2CuO + C 2Cu + CO2↑ ②_______________________ [猜想与假设]　C与CuO反应生成的气体产物有三种可能： a、只有CO； b、只有CO2； c、 [查阅资料] 浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸遇CO2无变化，但遇到微量CO会立即变蓝色。 [设计方案] 检验产物中是否有CO2，C中的未知溶液应为 。 [实验与结论]设计的实验装置（如图） 四、综合运用所学知识 （09天津市）经过化学学习，我们亲身体验了一系列的探究实验，感受了化学的无穷魅力。小强在回顾整理下列实验中提炼了许多探究的方法。 实验一、探究分子在不断运动（如右图） 实验现象：