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小学生作文存在的问题及对策
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?作文教学是小学语文教学的重要组成部分,作文是学生认识水平和语言文字表达能力的体现。小学生作文就是把自己看到的、听到、想到的内容或亲身经历的事用恰当的语言文字表达出来。但是,在多年的小学语文教学中,我时常感受到:学生怕写作文;老师怕教作文、指导作文。因此,孩子们的作文普遍存在以下一些问题:?
?一、缺乏兴趣,害怕作文,存在着严重的作文心理障碍;
?二、平铺直叙,记流水账,文章抓不住重点;
?三、生搬硬套课外阅读范文,缺少个性和新意;
?四、选材大同小异,没有亮点;
?五、内容不具体,情感不丰富;语言平淡,病句较多等。
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?小学生作文存在上述问题,有很多原因:
?一、应试教育???“一张试卷见高低”,很多乡村小学都是以学生的期末成绩来衡量老师的教学质量,老师为了提高成绩,教学生套题,甚至让学生死记硬背范文。还有的教师将不同类型作文的开头、结尾及各种场面的描写抄给学生,应付考试。学生的作文水平就可想而知了。?
?二、教师本身的问题??1.不会教 ?一部分老师自己不善于教作文,上作文课时就拿几本作文选选读几篇范文,照本宣科,“依样画葫芦”,把范文当成“灵丹妙药”,没有一套完整的作文教学计划。2.不会改,?讲评和批改方法较传统,由老师一手包办,不能调动学生作文的积极性。
?三、学生的问题??1.阅读量少?大多数孩子一个学期下来就是学习课本上的几篇课文,没有积累,胸中无墨,遣词造句的能力较差,2.观察少?他们很少去积极主动地观察,脑中没有作文素材,写出的作文自然而然空洞乏味。
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?小学生作文普通存在的问题及原因找到了,可以尝试着从以下几个方面去解决:
?一?? 、培养学生良好的观察习惯?指导学生观察的方法,激发学生写观察日记,做生活的有心人,积累作文素材。
?二、???? 激发课外阅读兴趣?在班上开展阅读兴趣小组,推荐一些优秀读物,我们教室设有书吧,学生将自己的好书拿来一起分享,我常鼓励他们在阅读过程中摘抄好词佳句,并指导他们把积累的好句好段运用到习作中。
?三、??? 改变作文评议方法?可根据全班同学的写作情况,在班上进行集体评议,师先指出优点,提出不足,然后让学生根据要求分组互相批改,并将改后的作文范读,让学生看到自己的劳动成果,变被动接受为主动参与,树立他们作文的自信心,激发他们的作文兴趣。???????
?作文是一个循序渐进的过程,非一朝一夕之功,我想只要教得法,学有法,学生的习作水平一定可以慢慢得到提高的。
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