2014届高考生物全程复习课时提升作业（四十二）选修3 专题2.2.docVIP

课时提升作业（四十二） (30分钟 50分) 一、选择题(包括5小题,每小题5分,共25分) 1.下列与细胞工程技术相关的表述中,不正确的是(　　) A.植物体细胞杂交技术可以克服常规的远缘杂交不亲和障碍 B.动物细胞培养与植物组织培养所用的培养基成分基本相同 C.动物细胞融合与植物原生质体融合的基本原理相同 D.植物组织培养技术的理论基础是植物细胞的全能性 2.(2013·连云港模拟)下列关于动物细胞培养的叙述中,正确的是(　　) A.动物细胞培养的目的就是为获得细胞分泌蛋白 B.动物细胞培养前要用胰蛋白酶处理使细胞分散开 C.动物细胞培养通常不会出现接触抑制现象 D.可以通过细胞培养技术获得完整的动物个体 3.用小鼠制备单克隆抗体可用于人类疾病的诊断和治疗,关于单克隆抗体的叙述错误的是(　　) A.由杂交瘤细胞分泌 B.具有特异性强、灵敏度高的特点 C.与抗癌药物结合可制成“生物导弹” D.用于疾病治疗时人体不会产生任何免疫排斥反应 4.下列是应用动物细胞工程技术获取单克隆抗X抗体的具体操作步骤,选项中对单克隆抗体制备的相关叙述不正确的是(　　) ①将X抗原注入小鼠体内,获得能产生抗X抗体的B淋巴细胞 ②从患骨髓瘤的小鼠体内获取骨髓瘤细胞 ③利用促细胞融合因子使两种细胞发生融合 ④将杂交瘤细胞注入小鼠腹腔培养 ⑤筛选出能产生抗X抗体的杂交瘤细胞 ⑥从腹水中提取抗体 A.实验顺序应当是①②③⑤④⑥ B.④过程中产生的多个杂交瘤细胞也称为克隆 C.③过程获得的细胞均可无限增殖 D.③到⑤的过程中通常要经过两次筛选 5.(2013·阜阳模拟)关于“克隆羊”“试管羊”“转基因羊”的说法合理的是 (　　) A.在培育过程中,都用到了动物细胞培养技术、核移植技术、胚胎移植技术 B.它们的遗传物质都只来自一个亲本 C.它们是通过相同的生殖方式获得的 D.它们在形成过程中,一般都有卵细胞参与 二、非选择题(包括2小题,共25分) 6.(12分)如图表示将人成纤维细胞与小鼠细胞进行融合,获得部分杂种细胞的过程(注:杂种细胞中人类的染色体会随机丢失,各种杂种细胞保留人类染色体的种类和数量是不同的)。请回答下列问题: (1)图中诱导动物细胞融合常用的诱导因素有　　　　　　　　　(至少写出两种),再用特定的　　　　　　　　　　培养基进行筛选,得到杂种细胞。 (2)培养杂种细胞时,根据细胞所需营养物质的种类和数量严格配制培养基,此外经常会在培养基中加入　　　　　　　　　　。培养过程中细胞需置于含CO2的混合气体的培养箱中培养,CO2的主要作用是维持培养液的　　　　　　　。 (3)若只考虑人的成纤维细胞与小鼠细胞两两融合形成的杂种细胞,假如每种杂种细胞只保留了人的1条染色体,从染色体组成的角度考虑,杂种细胞可能有 　　　　　　种。 7.(13分)(能力挑战题)(2013·咸阳模拟)科学家从某些能无限增殖的细胞质中分离出无限增殖的调控基因(prC),该基因能激发许多动物细胞分裂,这为单克隆抗体的制备提供了更为广阔的前景。请回答以下问题。 (1)利用细胞融合技术制备单克隆抗体,促进动物细胞融合常用的诱导剂是　　　　　　　 　　。 (2)利用细胞融合技术制备单克隆抗体时有两次筛选,第1次筛选的目的是　 , 第2次筛选的目的是　 。 (3)有人提出,可以直接通过基因工程导入该调控基因来制备单克隆抗体,其思路如图所示。请回答下列问题。 ①酶A是指　　　　　　　　　,酶B是指　　　　　　　　　。 ②对已导入重组质粒的Ⅱ进行“检测”的目的是　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　;题目中Ⅱ所指的细胞是　　　　　　　　,Ⅲ所指的细胞具有的特点是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (4)也有人提出用细胞核移植技术构建重组细胞来生产单克隆抗体,试用相关的图示及文字在下图中表示该过程: 答案解析 1.【解析】选B。植物体细胞杂交可以把来自不同植物的细胞融合在一起,克服了自然状态下植物间远缘杂交不亲和障碍。细胞融合原理是细胞膜的流动性,但植物细胞培养基除基本成分外还需要植物激素,动物细胞培养液还需要动物血清。植株组织培养技术将离体植物组织、细胞等培养成完整植物体的理论基础是植物细胞的全能性。 2.【解析】选B。动物细胞的培养是为了获得更多的动物细胞,不同于植物组织培养,它无法获得完整动物个体。在培养之前对材料要用胰蛋白酶处理使细胞分散开。在培养过程中动物细胞会出现接触抑制现象。 3.【解析】选D。由于融合了小鼠的瘤细胞,其表面抗原会与人的不同,可能会产生免疫排斥反应。 4.【解析】选C。克隆是一种无性生殖,④过程中,杂交瘤细胞在小鼠腹腔培养产生的多个杂交瘤