2014年高一历史 第16课《三民主义的形成和发展》学案 新人教版必修3.docVIP

2014年高中历史 第16课 三民主义的形成和发展学案 新人教版必修3 一、学习目标：1.掌握新旧三民主义的主要内容，从中认识其产生的背景，了解其对中国民主革命的影响； 2.知道孙中山为实现三民主义和捍卫民主共和而斗争的基本史实。 二、学习重点：三民主义、新三民主义的基本内容以及对中国民主革命的重大作用。 三、学习难点：对三民主义、新三民主义的比较分析与评价 四、学习方法：自主学习，合作探究 五、学习过程： 学习内容 个人完善 第16课 三民主义的形成和发展 自学指导 一、提出 1、背景： ① 19世纪末，中国 程度加深， 加剧 ② 许多仁人志士提出的各种 均失败 ③ 的初步发展 ④ 孙中山上书改革碰壁，走上了用暴力推翻清朝反动统治的道路 2、提出 3、内容：“民族主义” （民族革命） “民权主义” （政治革命） “民生主义” （社会革命） 4、作用： ①积极： 三民主义是比较完整的 纲领。它表达了资产阶级在 的利益和要求，反映了中国人民要求 和 的共同愿望，推动了 运动的发展 ②局限： 三民主义没有明确提出 的要求，也没有彻底的 ，这就决定了资产阶级革命派不可能彻底完成 的民主革命任务。 二、实践 临时约法 颁布： 年春 内容： 性质： 意义：对建立 、反对 具有进步意义。 捍卫共和的斗争：“二次革命”、“护国运动”和两次“护法运动” 三、新三民主义提出 背景：① 孙中山的挫折 ② 俄国十月革命的胜利使孙中山看到了希望 ③ 共产国际和中国共产党的帮助 ④ 年国民党“一大”召开，改组国民党，确立“联俄、联共、扶助农工”三大政策，孙中山重新解释三民主义。 内容：“民族主义” “民权主义” “民生主义” 作用：① “ ”三大政策是新三民主义的核心② 新三民主义成为国共两党和各革命阶级统一战线的 基础，推动了国民革命运动的 问题探究? 材料一　今者由平民革命，以建国民政府，凡为国民皆平等以有参政权。大总统由国民公举，议会以国民公奉之议员构成之，制定中华民国宪法，人人共守。敢有帝制自为者，天下共击之。 ──同盟会《革命方略》 ?材料二　在《遗嘱》中，孙中山总结数十年的革命经验：“余致力国民革命凡四十年，其目的在求中国之自由平等。积四十年之经验深知欲达到此目的，必须唤起民众，联合世界上以平等待我之民族，共同奋斗……”他指出：“革命尚未成功，同志仍须努力。” ?请回答： ?（1）材料一体现的是三民主义的哪一内容?在三民主义的指导下制定的宪法是什么? ? （2）根据材料二回答，孙中山晚年的政策发生了什么变化?变化的主要原因是什么? ? （3）简述孙中山三民主义的历史影响。 ? 巩固练习 1.你认为直接启迪孙中山三民主义思想产生的西方历史人物是 A.伏尔泰　　B.孟德斯鸠　C.马克思　　D.林肯 2.在近代中国，系统阐述了民生思想并把它作为纲