2014六年级语文下册 大自然的秘密导学案（无答案） 北师大版.docVIP

大自然的秘密 课题 大自然的秘密 课型 新授课 年 级 六年级 教 师 学习目标 知识技能： 1、积累自己喜欢的词语，能联系上下文理解课文中“踯躅不前、突兀、鱼贯而出”等词语的意思。2、有感情的朗读课文，读中感悟、体会，理解“当人自作聪明时，一切都可能走向反面。”这句话的含义。积极参与，深入探究，大胆展示。了解大自然的秘密，激发学生热爱大自然，爱护动物的情感。 重点难点 有感情的朗读课文，读中感悟、体会，理解“当人自作聪明时，一切都可能走向反面。”这句话的含义。了解大自然的秘密，激发学生热爱大自然，爱护动物的情感。 教学准备 教学课件 教学过程 学 案 导 案 问题指向 预习先行 一、明确预习任务问题1、自读课文，勾画生字词，通过查字典弄清重点字的读音，并翻阅工具书，联系课文理解重点词语的意思。2、反复诵读课文,把课文读正确，读流利，还要记得画下好词好句，试理解个别句意，理清课文脉络。3、课前完成预习自测题，将预习中遇到的难以解决问题填写到我的疑问处，等待课堂上和老师同学探讨解决。带着问题预习进而生成自己的问题。、给下列字注音旅（ ）行? 向（ ）导? 孵（）化? 巢（ ）穴佳肴（）?（ ）嘲（）鹰? 突兀（ ）? 企（）图 颓（ ）丧踯（）躅（）? 愚（ ）不可及? 鲣（）鸟?气喘（ ）吁（ ）吁? 响彻（）云霄? 伫（ ）立 、多音字组词秘? 率? 嘲? 铺? 结、