中国教育学的当下使命.pdfVIP

2009．4 j【理论研究】 不只是技术管制性的，而更是建构性 簿 中国教育学的当下使命 和固化性的，因为这些知识通过各种 文教学膏一一一一 安富海 制度化安排而渗透和嵌入了各种管 一 、 将国际理论视野和中国问题 制技术和人的身体之中，并成为我 擅一 意识进行创造性的整合 们形塑和建构我国教育学的 “当然” 我们过去的教育研究受到了一 理想图景。我们的教育学者正在思 种 “现代化范式”的支配，而这种 “范 想一切 ，思想西方知识 中的 “中国”， 式”不仅间接地提供了一幅西方关 但唯独很少思想作为中国教育学思 于人类社会秩序及其制度的理想图 想根据和研究对象的当下世界结构 景，而且还使我国的教育学者们完 中的现实的中国教育问题。我们要 全意识不到他们所提供的并不是中 善待西方的教育思想资源和中国先 国自己的