2014年秋六年级数学上册 2.9 有理数的乘方学案（无答案） 鲁教版五四制.docVIP

2.9有理数的乘方 学习目标： (1)理解有理数乘方的意义. (2)理解乘方运算、幂、底数等概念的意义. (3)能正确进行有理数乘方运算． 学习重点：有理数乘方的意义 学习难点：幂、底数、指数的概念及其表示 学法指导：自主学习，合作探究 知识链接： ①乘法运算的符号法则及运算方法： 1）两数相乘，同号得______，异号得______，并把它们的____________相乘。 2）0乘以任何数都得_______ 3）若几个因数相乘，其中有一个因数等于______，那么乘积为0。反过来，若几个因数相乘的积为0，那么其中每个因数都____________，（或者说：其中必有______________） ②多个不为0的数相乘，积的符号怎样确定？ 几个不为0的因数相乘，积的符号由其中的________的个数确定，当_______的个数为______个时，积为负；当______的个数为_____个时，积为正。 ③边长为a的正方形面积怎么计算？结果是多少？④棱长为a的正方体体积如何计算？结果是多少？某种细胞每过30分钟便由l个分裂成2个，经过5小时，这种细胞1个能分裂成多少? （1）细胞每30分钟分裂一次，则5个小时共分裂次；5个小时后，细胞的个数一共有=个，为了简便可以记求个相同因数的积的运算叫，乘方的结果叫．中，叫,叫叫 . 3、具有双重含义：(1)表示一种运算这时读作；(2)表示乘