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《区域水土流失及其治理——以黄土高原为例》教学设计 泸源中学 李云虎 一、教材分析： 水土流失是我国当前面临的主要环境问题之一，在很多山区都普遍存在。而我国水土流失现象最严重的在黄土高原，通过分析黄土高原水土流失的原因、危害及治理措施，让学生掌握区域分析的一般方法和技能，从而培养学生分析解决问题的能力。 二、教学目标： 1、 2、 3、 1、黄土高原水土流失的成因；2、黄土高原治理的三大措施（工程措施、农业技术措施、生物措施）。 四、课前准备： 1.教师：课本插图，多媒体课件，图片资料。 2.学生：预习课本知识，搜集资料，分小组汇总，进行讨论，探讨如何治理黄土高原的水土流失。 五、教学过程： （导入新课）播放歌曲《黄土高坡》片断?? 电脑显示《黄土高原水土流失图》 （边引导学生读图边叙述）黄土高原是中华民族的发祥地之一。根据历史资料考证，这里曾是塬面广阔，沟壑稀少，植被丰茂的地区。但由于黄土地貌和半干旱的气候等自然特点，以及长期的农耕历史中不合理的生产方式，使黄土高原生态环境脆弱，水土流失非常严重。本节课我们将以黄土高原为例，了解水土流失及其治理措施。 （板书） 第一节 区域水土流失及其治理 ——以黄土高原为例 一、水土流失及其危害 (电脑显示)图 黄土高原的位置和范围 先由学生到讲台前指图(用鼠标指，点击后边界闪烁)表述黄土高原的位置