《不同类型的晶体》的教学设计.docVIP

《不同类型的晶体》的教学设计 一中 谈婵荷 一、教材分析 教材以自然存在的晶体与相应晶体结构模型为实例来介绍不同类型的晶体。由于晶体结构较为复杂，教材只从构成晶体的微粒、微粒间作用的类型和晶体的某些特征作比较，使学生认识微观结构与物质多样性的关系； 教材采用三维空间模型图片、表格、数据对比等，让学生了解它们各自的特点和区别，来加深印象，巩固知识。 《不同晶体类型》是专题1微观结构与物质多样性的第三单元的一部分，本单元前面从同素异形体和同分异构体分别介绍了单质的多样性和化合物的多样性，本节课将要介绍晶体的多样性呼应了本单元的标题，将本节内容安排在第二单元离子键、共价键、分子间作用力等内容之后，不仅体现了知识结构一条线，还体现了认知结构一条线。教材《学科指导意见》对本课教学内容的基本要求是知道晶体可以分为原子晶体、分子晶体、离子晶体和金属晶体，了解石英的微观结构。发展要求为四类晶体的主要特征。通过本节课的学习可以加深对从微观结构了解物质的多样性本单元标题的理解。同时对学生在初中所学的有关晶体的的内容有所延伸，体会知识不断地更新。 二、设计思路 本节课是有关不同晶体类型的教学，先创设问题情景，启发学生为手段使学生要掌握的内容简单化，趣味化，引导学生主动进行问题探究。使用多媒体可以使微观结构表现得淋漓尽致，有助于提高学生的空间想象力。其中还运用了大量的对比，让学生学会对比学习与记