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“常见的天气系统”的教学设计 华中师范大学城市与环境科学学院地理教育专业2002级 高练 学校： 年级：高中一年级 主讲教师：高练 时间 一．课题： 常见的天气系统 二．教学目标 1．知识目标 A. 能画图说出锋面系统中冷锋与暖锋的特点 B. 能分析说明冷锋和暖锋移动过程中的天气特点 2．能力目标 A. 学会阅读冷锋、暖锋的示意图以及天气图，训练学生读图的能力。 B. 培养学生理论联系实际的能力 3．情感目标：正确认识天气的形成与变化，树立辩证唯物主义的观点 三．教学重点、难点 1．教学重点：锋面系统以及其对天气的影响。 2．教学难点：锋面过境前，过境时，过境后的天气的变化情况。 四．突破关键：理解空气运动产生的天气现象 五．教材内容处理 为了解决学生学习上的难点，精心设计教学过程，将冷锋与暖锋画图对比，先让学生观察讨论，再小结，对冷锋和暖锋过境前——过境时——过境后的天气利用多媒体手段让学生观察，在教师指导下完成练习。 六．学生情况分析 天气现象与生活联系密切，学生对天气的成因很感兴趣，有较强的求知欲；同时，高一学生思维活跃，已具有一定的问题研究能力、分析能力及表达能力，但推理能力较差；对复杂问题，认识上还存在着局限性，还不能从整体上认识事物。 七．教学方法 A.讲解法 B.演示法 C.谈话